作文:快乐的一天 - 二年级
作文里的文字记录的是我们的青春,通过写作文可以记录下我们的所想所感和所愿,写作文的时候不要抄袭材料,作文不是单纯的“流水账”。怎样写作文才能避免踩雷呢?为满足你的需求,小编特地编辑了“作文:快乐的一天 - 二年级优选”,相信一定会对你有所帮助。
作文的目的是传达思想和情感而非堆砌文字和字数,写作能够将知识点进行高效整理和转化。这份“作文:快乐的一天 - 二年级优选”是我不懈努力的成果希望得到您的认可。我们将会持续为您提供更多相关的内容希望您能够持续关注我们!
20xx年4月23日礼拜六-气候阴
今日早晨,我去上跆拳道班。
我去到班上时,同学们早就在练习了。一开端时,先生说:黄带以上的后踢、侧踢、360度;黄带的就从来侧踢,踢到当面;白带的就前踢两次,还有一次下踢。我们就依照先生的要求很认果真练习了一节课。
下课了,我们五个同学聚在一块做游戏。我们开始来豁拳,我猜赢了,猜输的是张诚。猜赢的人躲起来,猜输的就捉人,所于是张诚来捉我们。我坐在一棵大树下,而且离他不远,不过他都看不见。哈哈!他能够光临着捉他人,忘却我了。我揣测着。这时候候莫炜杰走过来讲:我也玩。然而突然铃声音了,我们只好回去上课了。经过一节课的劳累演练,我带着快乐的神情回家了。
今日可真高兴啊!期望来日也是愉快的成天。
富力半岛小学二年级
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[写作]二年级秋天作文300字简短
写好作文能力是学生挖掘自己潜力的有效方式之一,写作可以让我们更加精细地运用想象和语言表达能力。有没有可以借鉴的作文的模板呢?以下是整理的一些与您需要相关的:“[写作]二年级秋天作文300字简短”,我能给您的建议仅供参考不代表对方需要完全听从!
今天,我们小记者来到了小花朵基地体验秋天的味道。我们坐车来到目的地,大家先参观了让平的以前住的小山村。大家来到小花朵基地,我们大家分成了4个小组,看到有磨豆浆,我们都围在那里,两两磨豆浆。我们又来到一些年迈的老人的家里,看到了古老又破旧的家具。到了公园里,看到了好几位名人的头像,我把它们记录了下来。
早上,我们都没怎么费力气。我看着一望无际的田野,绿油油的稻谷,我感到了“一分耕耘一分收获”农民伯伯们都很会吃苦,每天都会工作十几个小时。上山时,我已“山穷水尽疑无路”了,没有水,没有吃的。听到还要去挖番薯,整个人晕了,我在队伍的最后一个,跟着他们,路很陡峭,我有一次差点摔下去,要不是老师救。,看着他们一直在挖,我也忍不住了,拿起锄头,狂挖,终于,我挖到了6个番薯,看着我的硕果累累,之前的辛苦都觉得没关系了。真是“柳暗花明又一村”啊!
这次的活动,让我体验到了秋天的到来,春天的离去,丰收的.季节来了!知道了那些乡村小镇的农民们是怎样生活的,用的,吃的是什么。我们愉快的返程了。
二年级学会道歉作文范文精选6篇
作文水平是学生语文学习中一个重要的评判标准,作文是我们展示自己与他人合作能力的方式。最真实的内心想法可以借助作文来表达。短文体的编辑汇总了海量资讯为大家带来这篇“二年级学会道歉作文范文”,非常感谢你阅读并留下宝贵的意见!
二年级学会道歉作文范文 篇1
道歉并不简单,如果说有什么原则可以参考的话,那么就是有效沟通的原则。
上司是否应该道歉,答案是惟一的——当然!只不过,很多上司可能并没意识到,道歉也是门学问呢。如果可以真诚、适时、适度地表达歉意,不仅可以体现个人的素养,更可以对下属起到一定的作用。假装没在意或者走坚持不道歉的强硬路线,不仅无助于保住作为上司的威信,效果还适得其反,而倘若还找借口搪塞,就只剩下遭受鄙视了。
一句话:上司大可不必回避过失,相反,坦然道歉并即时改正才算领悟了领导力的精髓。
道歉需要及时。这正如沟通和反馈的原则一样,及时与否,效果将大相径庭。如果有些客观因素导致不适合在当下道歉,那么也不宜将时间拖得过久,最晚不要超过一周。否则,一旦对方心中的积怨已深,那么你的道歉效果将会大打折扣。但如果双方都在气头上,立刻道歉的效果也好不到哪里去。在冷静过后的第一时间道歉,才是最为理想的选择。
通常情况下,道歉时第一句话最难以说出口。可以试着用这样的句式:“刚才的事情是我的态度不好,让你受委屈了,我真诚地向你道歉……”在你的道歉中,要包含有几个元素:第一,勇于承认自己的过失,不找借口;第二,认同对方的情绪,因为认同感会起到缓解“疼痛”的作用;第三,真诚的道歉后,试着给出补救办法。
同时,上司的态度很重要,如果一副“我都向你道歉了,你还想怎样”的态度,那么下属反而会更反感上司的行为,心想“你何必在这儿装?”态度,决定了道歉的效果,哪怕仅仅一句“我很抱歉……”
在道歉方式的选择上,要根据错误产生的原因,以及涉及的范围和严重程度,来采取不同的方式。比如:如果错误对工作造成了一定的影响,那么比较适合在会议这样的公开场合上进行道歉。这不仅有助于表达上司实事求是的工作态度,化解与下属的矛盾,还有利于价值观的强化,以及弥补和推进工作的进展。
而对于一些属于私人之间的摩擦,比如:因为某种态度、用词不妥、沟通不畅而导致的误会,可以适当选择电话或E-mail的方式进行沟通,或者是私下里进行面对面的交流也会效果不错。尤其对于行事低调和内敛的上司来说,在私下的空间,能让双方在较平静的状态下进行沟通。这样既不会在公众面前张扬和放大上下级之间的恩怨,也会使上司和员工之间的私人感情慢慢滋养起来。
道歉有时不仅是一种认错的表现,更是一种对对方感受的尊重。即使上司没有实质性的错误,但只是让对方感觉到受到了打击或产生其他负面影响,上司也应该负起安抚员工情绪的义务。毕竟,这也是一个与员工之间增进沟通和理解的契机。
小心道歉“后遗症”
不可否认,每个人对于上司犯错后的态度也不尽相同。有的下属会表现得豁达和体谅,相信上司会自省,并且会因为上司欠自己一份歉意而产生一丝优越感;而有的下属会气急败坏,故意把事情闹大,甚至更会提出无理的要求。
因此,上司也千万不可把道歉当成是屡试不爽的一剂良药,是药就可能会有副作用。有的下属,可能反而会出现不依不饶、故意要挟和讲条件的行为,此时恐怕上司要火冒三丈,后悔自己为什么向他道歉了。因此,道歉也需要把握“度”,要点到为止而不宜太过自责和夸大。其实,之所以会有“得理不饶人”的下属,很可能是上司的态度“助长”了他的气焰。
因此,主管的道歉只要简短有力即可,而接下来的着力点就是你的解决办法。上司将事情的重点放到哪里,你的下属就会被你引领着关注哪里。
误区一:道歉有损威信。事实上,坦然道歉并即时改正,才是领悟了领导力的精髓。威信不是在逃避错误中建立的,而是在勇于承担和有效解决问题中塑造出来的。
误区二:员工需要实惠,道歉华而不实。员工通常更看重实惠的物质利益,即使上司不道歉,只要能在升职加薪中想着他,就心满意足了。但事实是,随着员工能力的提升,以及对尊重和认同的需要,物质将不再是单一的激励手段,上司的领导力将直接影响员工的忠诚度。而道歉与否这一个小小的举动,正是反映领导力的一个小侧面。
误区三:道歉与领导风格无关。恰恰相反,其实什么样的领导风格,将决定你适合采取什么样的道歉方式。开朗风趣更具亲和力的上司,可以采取更为直接的方式进行道歉,而下属通常也会很容易接受;而内敛稳重的上司,则更适合私下道歉的方式,心照不宣的感觉会让下属更受用。
“只有适合,没有最好”,对于道歉来说,这句话同样适用。我们不必纠结在“上司”这个称谓上,无论是谁犯错,最重要的是及时纠正错误,并且不再犯同样的错。在突破心理障碍说出“对不起”之后,更难的则是要把“对不起”表现到后续的行动中去。
即便道歉表现得恰如其分,也只是一个开始。在接下来的时间里,上司必须专注于默默地重建自己的声誉,重新争取员工对自己的信任。要做到这一点,惟一的秘诀就是时间。上司不能急于求成,而是要扎实地做好工作。
也就是说,上司要用大量的时间和员工进行互动,让先前视为理所当然的良好关系得到恢复。而且,上司需要用日常的行动(而不是在口头上)来表明自己希望赢回员工的心的诚意。在自己的领导力因为错误而被人产生质疑的时间里,下属对上司的行为还处于“观察期”,员工还会用审视上司的行为,任何相似的失误都会使上司的歉意和努力变得没有价值。
因此,上司更不要犯重复性的错误,这是很重要的。
事实上,下属看到上司的努力和改变,会很容易理解和释怀。他们知道,比起那些从未犯过错,从未汲取过教训的上司来说,知错就改,不断完善自我的人往往更值得信任。有时,上司也该适当忘掉自己的角色,自己也只不过是一个会犯错的凡人,这才是接地气的上司,不要为曾经的错误耿耿于怀,积极地改善和完善自己的领导力吧。
二年级学会道歉作文范文 篇2
“口语交际”是九年义务教育语文课程的重要内容。《语文课程标准》明确地提出了“口语交际”的`总目标为:让学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”因此在教学口语交际《学会道歉》一课时我就本着这个目标设计了这节课。
对于低年级小朋友来说,生动形象的教学情境,不仅能激发学生学习新知识的兴趣,还为学生进入交际训练创设愉快和谐的气氛,为交际活动创设一个良好的开端,让学生学得有乐趣。所以我运用了多媒体课件展示了一个小故事作为这节课的开始,孩子们非常兴奋,要参加活动表演的热情一下子就被调动起来了。紧接着我又设计了几个情境让孩子们参与演出,很好的巩固了“如何向别人道歉,又如何接受别人的道歉”的练习,最后又让孩子们同生活联系起来,进一步加深了学生的理解和应用。
而且一年级的小朋友掌握的词汇量少,口语表达能力还在起步阶段。因此,提供小熊道歉的话作正面示范,能让他们有一定的依循。不仅如此,运用小熊道歉的话,能让学生知道道歉时不光要认错,请求对方的原谅。如果能把事情的原因说清楚,让对方知道你是不小心的,这样对方会理解你,更容易原谅你。而把事情说清楚也正是符合一年级口语交际的要求的事。这样,不但提高了本次交际内容道歉的质量,而且还很好地训练了学生的口语水平。
在教学《学会道歉》一课的最后我设计了联系生活实际说说自己,让学生说说自己在平时的生活当中,有没有不小心做错事伤害到别人。并引导学生说说以前是怎么做的,现在又是怎么做的?以前做的不到位的,现在可以弥补一下,利用课上课后向对方道歉。这样,让学生有意识地将课文知识与生活实际联系起来,学以致用,提高其人文素养。这样,口语交际训练在课堂外就还有着更为广阔的天地。也更加体现了生生互动,师生互动。
这节课还存在着一些不足之处,在课堂上大部分的表演都是单一的两个人,如果我再多加一些人,可以形成旁观的人,这是旁观的人看到这样的情景又会说些什么呢?这样就可以让更多的学生参与其中,还有如果别人不接受你的道歉,你又该怎么做呢?加入了这些就会让这节课更加的完美,让孩子们更多的拥有知识和一定的处事能力。更好的体现多人互动,很多学生共同参与其中,说出自己的意见和解决方法,起到更好的锻炼。
二年级学会道歉作文范文 篇3
教学设计于不经意中实施,细细揣摩却很有艺术性。教者通过一个看似无意实际上却精心预设的情境——碰掉学生放在桌上的书,先勾起孩子和老师亲切闲聊的交流天性,又和学生反串角色,让学生指明必须道歉到教会老师如何道歉,并引领学生评判怎样道歉听者最易接受,满足了学生的交际欲望。学生在毫无斧凿痕迹的教学活动中涌现出的是纯净无瑕的童真,是和老师心心相印的和谐融洽。此口语交际教学可谓“天籁之美,相融之亲”,真正践行了陶行知先生所说的“谁也不觉得你是老师,你却成了真正的老师”。
“聊天”是一种境界。
“聊天”式的.课堂有闲话家常的感觉。江老师很好地把握住了与一年级小朋友进行对话的切入点,不深不浅,不浓不淡,从一个小小的看似不经意的错误开始,小朋友显得轻松、积极,而老师成竹在胸,教学环节浑然一体。
“聊天”式的课堂有幽默风趣的感觉。幽默其实来自童言的天真。在江老师的课堂上,轻松的氛围更有助于儿童智慧的即兴迸发,老师富有幽默感的点拨又为孩子的天真推波助澜,从而使课堂呈现出妙语连珠的精彩。
“聊天”式的课堂有漫步山道的感觉。虽然轻松、幽默,但江老师适时地把握着学习的方向,逐步引导着孩子的思维,尤其是最后对于“道歉,关键在于说出来”的引导,教学呈现出一种返璞归真的境界。
二年级学会道歉作文范文 篇4
职场中,掌握好道歉的学问,正确地使用道歉技巧,将使你的人生充满阳光,
考虑一下自己到底在哪里出了错,伤害到了他人。清楚地认识到错误并作有针对性的道歉效果会更好。
有效的道歉不是一种为自己狡辩的伎俩,更不是要去骗取别人的宽恕,你必须要有责任感,勇于自责,勇于承认过失,才能够真心的道歉。
3、用清楚和正确的文字,而非煽动性的文字。
通常,受伤害者要的,无非是你承认错误,并且表明以后不会再发生此类伤害。因此,如用文字去道歉时,须注意: 过多情绪性的字眼,并没有帮助。道歉的重点在于:发出清楚、直接、诚恳的道歉讯息。
道歉可以用角色对角色,或个人对个人的方式进行,看哪种状况比较容易。举例来说,公司里两位主管在语言上起了冲突,如果一方仍然对对方心中有气,可以站在职位角色的立场,向对方表达:“我们都在一家好的公司工作,我应该要更了解我们之间的差异。我很抱歉先前讲话很粗鲁。”这么一来,即使对方仍然余怒未消,但对立气氛已经比较缓和。
某件事做错了,某句话说错了,可以开诚布公地直接向对方道歉。可以用“对不起”、“我错了”等话向对方道歉,这种真诚坦白的态度容易得到对方谅解。
6、如果你觉得道歉的话说不出口,可以用别的方式来代替。
一束鲜花可使前嫌冰释;把一件小礼物放在对方的餐桌上或枕头底,可以表明悔意,以示爱念不渝;大家不交谈,触摸也可传情达意,这就是所谓的“此时无声胜有声”。
7、道歉并非耻辱,而是真挚和诚恳的表现,
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大人物有时也道歉,邱吉尔起初对杜鲁门的印象很坏,但后来他告诉杜鲁门说以前低估了他,这是以赞誉的方式表示歉意。
如何自己不便于出面,可求助于第三者。可以将自己的歉意或者暗示给你们双方都熟悉的另一位朋友,请求他为你向对方道歉。
你越是夸大自己的过错,对方越不得不原谅你。
给对方送点小礼物,请对方一起吃饭等都不失为好办法。具体行动更能表现出你的诚意。
大多数人受到赞美后,都会不自觉地按赞美的话去做。
假若你认为有人得罪了你,而对方没有致歉,那你应该冷静,不要闷闷不乐,更不要生气,也许对方正为如何道歉而不好过呢。
13、你如果没有错,就不要为了息事宁人而认错。
这种做法,对候任何人都没好处。你要分清深感遗憾和必须道歉这两者的区别,有些事你可以表示遗憾,但不必道歉。
有时光嘴里说“对不起”是不够的。写在纸上比嘴里说的更有份量。你可以给对方写一封道歉的信或Email,表达你由衷的歉意。这种不见面的交谈既可以达到道歉的目的,又可免去一些难堪的场面。
让对方骂你,将心中的怒气发出来,是挽回友谊的好办法。否则不满淤积在胸中,数年不散,你与对方将永远难修旧好。
有些过失并不是通过向对方表达歉意就可以获得原谅的,在向对方表达歉意的同时,付诸改正过失的实际行动,往往是最真诚,最直接并且最有说服力的。
二年级学会道歉作文范文 篇5
孰能无过,所以我们人人都应该学会道歉,衷心道歉不但可以弥补破裂了的关系,而且还可以增进感情。道歉的方式各种各样,最常见和需注意的有以下几点:
1、如果你觉得道歉的话说不出口,可以用别的方式来代替。一束鲜花可使前嫌冰释;把一件小礼物放在对方的餐桌上或枕头底,可以表明悔意,以示爱念不渝;大家不交谈,触摸也可传情达意,这就是所谓的“此时无声胜有声”。
2、切记道歉并非耻辱,而是真挚和诚恳的表现。大人物有时也道歉,邱吉尔起初对杜鲁门的印象很坏,但后来他告诉杜鲁门说以前低估了他,这是以赞誉的方式表示歉意。
3、应该道歉的时候,就马上道歉,越耽搁越难启齿,有时甚至追悔莫及。假若你认为有人得罪了你,而对方没有致歉,那你应该冷静,不要闷闷不乐,更不要生气,也许对方正为如何道歉而不好过呢。
4、你如果没有错,就不要为了息事宁人而认错,
这种做法,对任何人都没好处。同时你要分清深感遗憾和必须道歉这两者的.区别,有些事你可以表示遗憾,但不必道歉。
5、用书面道歉。有时光嘴里说“对不起”是不够的。写在纸上比嘴里说的更有份量。你可以给对方写一封道歉的信,表达你由衷的歉意。
6、给对方发泄心中不快的机会。让对方骂你,将心中的怒气发出来,是挽回友谊的好办法。否则不满淤积在胸中,数年不散,你与对方将永远难修旧好。
7、夸大自己的过错。你越是夸大自己的过错,对方越不得不原谅你。
8、采取补偿的具体行动。给对方送点小礼物,请对方一起吃饭等都不失为好办法。具体行动更能表现出你的诚意。
9、赞美对方心怀宽大。大多数人受到赞美后,都会不自觉地按赞美的话去做。
二年级学会道歉作文范文 篇6
误区一:道歉有损威信。事实上,坦然道歉并即时改正,才是领悟了领导力的精髓。威信不是在逃避错误中建立的,而是在勇于承担和有效解决问题中塑造出来的。
误区二:员工需要实惠,道歉华而不实。员工通常更看重实惠的物质利益,即使上司不道歉,只要能在升职加薪中想着他,就心满意足了。但事实是,随着员工能力的提升,以及对尊重和认同的需要,物质将不再是单一的激励手段,上司的领导力将直接影响员工的忠诚度。而道歉与否这一个小小的举动,正是反映领导力的一个小侧面。
误区三:道歉与领导风格无关。恰恰相反,其实什么样的领导风格,将决定你适合采取什么样的道歉方式。开朗风趣更具亲和力的上司,可以采取更为直接的方式进行道歉,而下属通常也会很容易接受;而内敛稳重的上司,则更适合私下道歉的方式,心照不宣的感觉会让下属更受用。
“只有适合,没有最好”,对于道歉来说,这句话同样适用。我们不必纠结在“上司”这个称谓上,无论是谁犯错,最重要的是及时纠正错误,并且不再犯同样的错。在突破心理障碍说出“对不起”之后,更难的则是要把“对不起”表现到后续的行动中去。
道歉并不简单,如果说有什么原则可以参考的话,那么就是有效沟通的原则。
上司是否应该道歉,答案是惟一的――当然!只不过,很多上司可能并没意识到,道歉也是门学问呢。如果可以真诚、适时、适度地表达歉意,不仅可以体现个人的素养,更可以对下属起到一定的作用。假装没在意或者走坚持不道歉的强硬路线,不仅无助于保住作为上司的威信,效果还适得其反,而倘若还找借口搪塞,就只剩下遭受鄙视了。
一句话:上司大可不必回避过失,相反,坦然道歉并即时改正才算领悟了领导力的精髓。
道歉需要及时。这正如沟通和反馈的原则一样,及时与否,效果将大相径庭。如果有些客观因素导致不适合在当下道歉,那么也不宜将时间拖得过久,最晚不要超过一周。否则,一旦对方心中的积怨已深,那么你的道歉效果将会大打折扣。但如果双方都在气头上,立刻道歉的效果也好不到哪里去。在冷静过后的第一时间道歉,才是最为理想的选择。
通常情况下,道歉时第一句话最难以说出口。可以试着用这样的句式:“刚才的事情是我的态度不好,让你受委屈了,我真诚地向你道歉……”在你的道歉中,要包含有几个元素:第一,勇于承认自己的过失,不找借口;第二,认同对方的情绪,因为认同感会起到缓解“疼痛”的作用;第三,真诚的道歉后,试着给出补救办法。
同时,上司的态度很重要,如果一副“我都向你道歉了,你还想怎样”的态度,那么下属反而会更反感上司的行为,心想“你何必在这儿装?”态度,决定了道歉的效果,哪怕仅仅一句“我很抱歉……”
在道歉方式的选择上,要根据错误产生的原因,以及涉及的范围和严重程度,来采取不同的方式。比如:如果错误对工作造成了一定的影响,那么比较适合在会议这样的公开场合上进行道歉。这不仅有助于表达上司实事求是的工作态度,化解与下属的矛盾,还有利于价值观的强化,以及弥补和推进工作的进展。
而对于一些属于私人之间的摩擦,比如:因为某种态度、用词不妥、沟通不畅而导致的误会,可以适当选择电话或E-mail的方式进行沟通,或者是私下里进行面对面的交流也会效果不错。尤其对于行事低调和内敛的上司来说,在私下的空间,能让双方在较平静的状态下进行沟通。这样既不会在公众面前张扬和放大上下级之间的恩怨,也会使上司和员工之间的私人感情慢慢滋养起来。
道歉有时不仅是一种认错的表现,更是一种对对方感受的尊重。即使上司没有实质性的错误,但只是让对方感觉到受到了打击或产生其他负面影响,上司也应该负起安抚员工情绪的义务。毕竟,这也是一个与员工之间增进沟通和理解的契机。
小心道歉“后遗症”
不可否认,每个人对于上司犯错后的态度也不尽相同。有的下属会表现得豁达和体谅,相信上司会自省,并且会因为上司欠自己一份歉意而产生一丝优越感;而有的下属会气急败坏,故意把事情闹大,甚至更会提出无理的要求。
因此,上司也千万不可把道歉当成是屡试不爽的一剂良药,是药就可能会有副作用。有的下属,可能反而会出现不依不饶、故意要挟和讲条件的行为,此时恐怕上司要火冒三丈,后悔自己为什么向他道歉了。因此,道歉也需要把握“度”,要点到为止而不宜太过自责和夸大。其实,之所以会有“得理不饶人”的下属,很可能是上司的态度“助长”了他的气焰。
因此,主管的道歉只要简短有力即可,而接下来的着力点就是你的解决办法。上司将事情的重点放到哪里,你的下属就会被你引领着关注哪里。 :励志照亮人生,成功改变命运!
[写作]小照片,大变化二年级作文
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今天,我在楼下抽屉里找钥匙时,一个纸袋子吸引了我的眼球,好奇心强盛的我,忍不住打开袋子。我发现里面竟然是外婆、外公、爸爸、叔叔还有我的照片。其中,外婆的照片最引人注目,因为她的变化实在太大了。我随意地抽出一张,那是一张外婆年轻时的照片照片已经泛黄了,留着和现在一样的短发,穿着蓝白得花衣服,瘦瘦的脸庞,总感觉有点“老气”,还做了一把“老掉牙”的竹椅;黑黑的手,虽然当时外婆很年轻,却头上已经冒出了几条皱纹,呆滞的眼神。从照片中,我可以深深地体会到当时生活的困难,
下面一张,应该是爸爸妈妈结婚时候奶奶照的。外婆穿了一件新衣服,眉开眼笑的,露出了两颗洁白的门牙,坐着一把藤椅穿着一双崭新的皮鞋。那舒畅的笑容,是永远也忘不了的!
再下面一张,是我和外婆的合影,我当时大约是三岁,手里抱着一只熊娃娃,穿着一双会一闪一闪发光的鞋子,一条红艳艳的裙子;外婆用戴着手表的手紧紧抱住我,用戴着珍珠项链的脖子紧紧地依偎我,她的笑容比上一张更舒心了,仿佛当时外婆乐呵呵的笑声至今还萦绕在我的耳边。我和外婆坐在躺椅里,躺椅旁还有一张红色的木桌,桌脚有许多花纹,可漂亮了!我记得前面有一只电视机,因为要拍照,挡住了我看电视,我还闹腾了一会儿。
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小小动物园二年级作文500字
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小小动物园二年级作文(篇1)
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我的爸爸是一个狼爸爸,原因:我一不小心做错点事,他可以骂我一个小时不休息。
这就是我的动物园之家,有狼爸虎妈和小狗弟弟,欢迎小朋友们免费参观!
小小动物园二年级作文(篇2)
我家里有一个小小动物园,你不信,那就让我介绍给你听。
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我的爸爸是一只长颈鹿,也是一只老黄牛。说爸爸是长颈鹿的原因是,一次我有一本书拿不到,爸爸看见了,把我想看的书拿了下来,就就这样,长颈鹿的称号就归爸爸啦!说爸爸是老黄牛的原因是,为了生活,养育我们,爸爸每天起早贪黑,十分辛苦,就像老黄牛一样辛苦耕地。
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小蜜蜂、长颈鹿、老黄牛、树懒、小馋猫组成了一个幸福、温馨、快乐的家庭。
小小动物园二年级作文(篇3)
我家是个小小动物园,让我把这些动物介绍给你认识吧。
我的爷爷和奶奶是两只勤劳的老黄牛,早上太阳公公还没有出门,他们就起床了,奶奶忙着给家人做香甜可口的早饭,爷爷则是去早市上买蔬菜,买水果。他们从早忙到晚,一点儿怨言也没有,真是十分的辛苦。
我的爸爸是一只威严的狮子,满脸都是黑黑的胡子。记得前几天,我因为考试马虎,错了一道题,他就用出了他的狮吼功对我大喊道:这题也太简单了吧,这错的真不应该那样子真吓人。
我的妈妈是一只爱美的狐狸,一次我们一起去爬山,她说穿的一定要美,因为山上人山人海,一个小时过去了,我问妈妈怎么还没有弄完呀?妈妈边化妆边说快啦,快啦!又过来半个小时,这只爱美的狐狸终于走着猫步出来了,还别说,真挺美。
我是一只灵活贪吃的小猴子,我最喜欢吃香蕉了,妈妈只要拿出香蕉,我就会扑向她,大吃一顿。
我家是一个小小动物园,有空来参观吧,不收门票哟!
小小动物园二年级作文(篇4)
我家是个小小动物园,动物园里的动物就是我的家人。
我的爸爸像一头熊,因为他胖胖的,皮肤很黑,而且吃完饭就睡觉。有一次,吃完晚饭,我和妈妈去散步,想让爸爸也一起去散步,可是爸爸不想去,说要在家里打个盹,我们一直叫他,可他就是不肯去。最后,我们只好自己去散步了。当我们回到家时,他居然还在睡觉。
而我的妈妈就像一只狮子。虽然她并不爱吃肉,但她的脾气可是很像狮子,如果你不去惹她,她就很温和。但是,如果你去惹她的话,那你最好不要这么做。因为,她会瞪大眼睛,死死地盯着你,然后用她的狮吼功来骂你,骂得你感觉耳膜都要破了!
我的姐姐却像一条鱼。因为,她的游泳本领非常强,什么蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳,她全部都会!而且她还有一个大多数人都没有的大本领,那就是,她能不戴泳镜就可以在水里游泳。
这就是我的小小动物园,这里天天都有欢声笑语!我爱这个动物园。
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