作文：袋鼠的自述

在学习中，我们经常会有些作文的习惯，通过写作既锻炼我们的动笔能力，又能提高语言组织能力。作文中要善用写作技巧，努力以真情实感打动读者。什么样的作文值得去借鉴？因此，栏目特意整理了作文：袋鼠的自述壹篇，不妨参考一下。希望你喜欢！

大家好，我是袋鼠，我长着一双雪亮锐利的眼睛，黑亮黑亮的，鼻子上有个黑黑的鼻头，嗅起东西来可灵敏了！最有名的是我那尾巴，它像个棍棒一样撑在地上，跟三角架似的，对此我非常骄傲，最后连澳大利亚国宝考拉都跟我成了好朋友，羡慕吧！

我虽然这样美丽，冰雪聪明，但离中国大陆很远，我位于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区，这样我就没法跟中国小朋友们玩了，唉！真可惜。我是食草动物，吃多种植物，有的时候还吃真菌类，那滋味，真没的说！在雌性肚中的袋子装有小袋鼠，在我们去别的袋鼠家串门时，我的小宝宝们都会探出头来，好奇的向四周看看，然后又蜷缩在妈妈肚中了。我们大多在夜间活动，但也有些在清晨或傍晚活动，我们的亲戚，都分布在各种不同的自然环境中生活。

我们最引以为傲的，除了自己的尾巴，还是澳洲的象征物，有时出现在澳洲国徽中，以及一些澳洲货币图案上。还有许多澳洲的组织团体，如澳洲航空，也拿我们作其标志。澳大利亚军队的车辆，舰船在海外执行任务时很多时候都会有我们的足迹。wwW.DwT29.com

一般而言，大型的我们面对人类在澳洲的开发有较高的适应力；相较之下，我们的许多小型亲戚则面临了较大的生存威胁，数量也较少。目前并没有大规模的养殖我们，不过流浪在外的同类会被猎杀并制成食用肉品，而此种产业也具有争议性。

我们以矮小润绿离地面近的小草为生，将长草与干草留给其它动物。亲戚们也吃树叶或小树牙。

在我们袋鼠的家族中“种族歧视”十分严重，我们对外族成员进入家族不能容忍，甚至本家族成员在长期外出后再回来也是不受欢迎的。家族即使接受新成员，也要教训一番，直到新成员学会许多“多“规矩”后，才能和家族融为一体。

小袋鼠长到四个月的时候，全身的毛长齐了，背部黑灰色，腹部浅灰色，显得挺漂亮。五个月的时候，有时候，小袋鼠探出头来，母袋鼠就会把它的头按下去。小袋鼠越来越调皮，头被按下去，它又会把腿伸出来，有时还把小尾巴拖在袋口外边。有时候，这么大的小袋鼠也会在育儿袋里拉屎撒尿，母袋鼠就得经常“打扫”育儿袋的卫生：我用前肢把袋口撑开，用舌头仔仔细细地把袋里袋外舔个干净。小袋鼠在育儿袋里长到七个月以后，开始跳出袋外来活动。可一受惊吓，它会很快钻回到育儿袋里去。这时候的育儿袋也变得像橡皮袋似的，很有弹性，能拉开能合拢，小袋鼠出出进进很方便。经过三四年，小宝宝才能发育成熟，成为身高1。6米、体重100多公斤的大袋鼠。这时候，它的体力发展到了顶点，每小时能跳走65公里路；尾巴一扫，就可以致人于死地。而母亲呢，由于长着两个子宫，右边子宫里的小仔刚刚出生，左边子宫里又怀了小仔的胚胎。待孩子长大，完全离开育儿袋以后，这个胚胎才开始发育。等到40天左右，再用相同的方式降生下来。这样左右子宫轮流怀孕

小编推荐

钓鱼的作文(篇五)

想要深入了解“钓鱼的作文(篇五) ”吗下面为你提供了一些相关资料，作文能够提高学生的文学鉴赏和文化修养水平，作文是一种反思和总结的过程能够加深我们对自己和生活的理解。写作文的时候切记不要去胡编乱造，如何让自己的作文更出彩？

一次，我和爸爸去公园散步，到了湖边，我看到鱼儿在水里游来游去，还漾起了水波。一会儿，我突发奇想，对爸爸说：“要不，明天去钓鱼？”爸爸回答：“可以啊，好久没钓啦！”于是，我和爸爸约定在湖边钓鱼。

一天后，开始钓鱼了，我满怀期待的到了相应地点。我放下水桶，拿起鱼竿，准备钓鱼！整个充满了紧张和刺激，但并不知道谁会赢。我把鱼竿往后一甩。唉？怎么没有浮标，如果沉了下去，那怎么没有漾起波纹？难道？我转头一看，果不其然，被后面的铁栏杆勾住了，是我甩的太用力了。我稍作调整，又重新进入状态。我耐心的等待着鱼儿上钩。过了半小时，有点没耐心了，我闲着没事干的看向了爸爸的水桶，哇！已经有3条鱼儿了！我回到自己的“岗位”上，焦急的等待着有鱼儿上钩，并且心里想着：鱼儿，快上来吧！但是造物弄人，事与愿违，我越心急，鱼儿就越不上钩。我又一次闲着没事干，看着爸爸装上鱼饵，我突然想起来，我好像没有装鱼饵，我把钓竿从水里拿出来，一看，啊！果然没装，应该是刚刚心急了，忘记了，我装上鱼饵。我耐心的等待，心想：这次一定不会出错了！一会儿，鱼竿动摇了，我用力往上拉，力气不小，是个大家伙！于是，我叫爸爸来帮忙，我们两人合力，终于，我钓上了一条！

虽然我只钓上了1条鱼，爸爸钓上了9条，但我还是很开心，因为我用合作的力量钓上了这条鱼！

尊敬的老师作文8篇

作文是学习语文中的基础部分，通过写作我们可以宣传和推广我们的想法和价值观。写作文时要注意题材新颖，语言流畅。短文体编辑为大家精心整理了“尊敬的老师作文”，请继续访问我们的网站以获取更多详细信息！

尊敬的老师作文 篇1

从学前班到现在，教过我的老师很多，最值得我尊敬的就是现在教我们的秦老师了。

记得有一次早晨，我因忘记语文作业而没完成，就去上学了。到了学校，我想写也没时间了，就坐在那儿发呆。“叮铃铃··· ···”语文课开始了。秦老师迈着轻快地步伐走进了教室，一如既往地用她那温柔的声音问：“都完成作业了吧？没完成作业的站起来！”我环视了一下四周，竟没有一个人站起来。老师看见了没有一个人站起来，有重复了刚才那句话。这时，我的心像抱了一只兔子一样“咚咚”直跳。于是，我就慢吞吞地站了起来。秦老师看到了这时的情景，就把我叫出了教室，和蔼可亲地对我说：“王哲，怎么没完成作业？”我如实地告诉了请老师我没完成作业的原因。秦老师得知情况后，严肃地对我说：“下一次一定记住作业，好吗？”我认真地点了点头。课后，我补完作业，就把作业交给了秦老师，秦老师语重心长地对我说：“王哲，今天的事今天做，不能拖到明天，因为明天还有事情要做。知道了吗？”我点点头。回到教室后，我仔细地回味着秦老师对我说的话。是啊！“我生待明日，万事成蹉跎！”

秦老师，您是辛勤的园丁，我们是花朵，是您让我们茁壮成长。

秦老师，是您让我懂得了很多，您是我心目最尊敬的人！

尊敬的老师作文 篇2

苏老师是教我初一、初二年级的数学老师。如果没有他，我可能永远都迷茫在数学学习的途中。

小学时，我的数学成绩非常一般，总是考一点很不起眼的分数。到了初一，刚开始时，我准备抱着侥幸的态度学习数学，甚至想到用语文英语的成绩掩饰数学学习的不足。但当我了解到初中数学与小学数学的区别时，我傻了眼。可是我对数学学习的热情始终提不上来。

初一数学周考，我总是考八十分左右的成绩，不是因为粗心，就是因为马虎。但苏老师仿佛看透的心理似的，总是不在同学面前责备我。直到有一次，我的数学成绩又有倒退时，苏老师终于忍不住了，他找我谈话，他轻轻地拍着我的肩膀说：“数学学习来不得半点粗心大意，需要的是耐心和细心，你的成绩总是提不上来，可能是由于你上课听讲不认真造成的，希望你上课认真听讲，老师对你充满了希望。”我的眼泪差点儿掉下来。在这以后，我尝试着静下心来非常认真地做作业，深刻思考数学题目。我发现我似乎，摸索出了一条解决问题的方法来。

过了一段时间，我的数学成绩处于班级中上游，老师总会向我投来赞赏的目光，我也会心地笑了。第一次月考，我因数学取得优异的成绩而夺得班级总分第一。此后，我更加坚定了学习数学的信心，我认为只要付出艰苦的努力，我一定会取得优异的成绩的。后来，我的数学逐渐排到班级上游，也经常考满分，老师也对我抱有更大的信心。我的数学学习渐渐进入佳境。

苏老师，我的好老师，他总是很小心地呵护我那脆弱的自尊心，因为他相信我，他坚信我能考出好成绩，他给我前进的巨大力量，给我指明了前进的方向。

这就是我的苏老师，一个值得我敬佩的好老师。

尊敬的老师作文 篇3

一说到我最尊敬的老师，就是我的钢琴恩师-丁诗苹老师。

丁老师有头乌溜溜的卷发，圆圆的脸蛋，小巧的嘴巴，水汪汪的眼睛，老师常常画着淡淡的腮红，粉色的唇蜜，给人一种有钢琴家的气质。老师的个性很海派也很直接，不会吞吞吐吐，赏罚分明，这点让我很欣赏。

丁老师在钢琴的学习道路上帮助我很多，她适时的提醒我，启发我对钢琴的兴趣，也让我了解弹钢琴不是死板的弹，而要融入情感，如：巴哈的小步舞曲、贝多芬的小奏鸣曲NO.2，虽然丁老师有时很凶，有时人很好，每当她知道有人心情不好时，她总会关心。记得有次，爷爷在医院时，爸妈有事都不在，丁老师知道了，就说：我等一下送你回家，顺便买一点东西回家吃。

有时，我会没时间练琴，所以要上课时，总希望时间能过的慢一点，红绿灯停久一点，车子骑慢一点，因为害怕会被老师好好的照顾，果然经过丁老师爱和照顾之下，终于把小奏鸣曲No.1这首曲子练熟，虽然过程很辛苦，但看到能把一首曲子弹得很熟练，让我有无比的成就感。

丁老师不但是我最好的钢琴老师，更是大家最棒的心理医生，老师令我最尊敬的地方是她为学生的付出与努力和有着丰富的音乐知识，与一颗善良和体谅他人的心，我也很感谢丁老师对我的照顾与教导，最后我想对老师说：老师，谢谢您对我们的谆谆教导与教诲，感谢您对我们的付出。

尊敬的老师作文 篇4

我有一位尊敬的老师，她高高的个子，长长的头发，一双黑黑的大眼睛，她就是我们的班主任----李老师。

她对我们的学习抓的很紧。在课堂上，她很严肃，不随便说笑。她说，语文是一点也不能马虎的，在老师的带动下，我们都养成了严肃认真的习惯。老师说，我们的父母把我们送到了这个学校，她就要对我们负责任。她是这样说的，也是这样做的。不管是谁，学习上都不能掉队。李老师就是自己不吃饭，不睡觉也不让同学存在问题。老师经常教育我们，我们的班级就是像是我们的家我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉。所以，我们每个同学都像是在自己的家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动摆整齐；同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。

在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多比赛中，我们班都取得了很好的成绩。唱歌比赛，跳舞比赛，画画比赛，当我们在台上领奖的时候，我们的李老师却直站在远处，微笑着，亲切地望着我们。她眼神里，满是鼓励，啊，老师就像妈妈一样关心着我们，爱护着我们。以后无论我在那里我都不会忘记我尊敬的班主任-------李老师。

尊敬的老师作文 篇5

在学生眼中，她是温柔、慈爱的好老师；在家长眼中，她是可以信赖、让人放心的好朋友；她就是教我们语文的田老师。因为她辛勤如蜂，爱心如蜜，我们都叫她“甜”老师。

田老师常说一句话：“教师的根本就是爱”。五年的真诚相伴，我明白了田老师把满腔的爱心交给了我们，激发我们扬帆前进。

刚上一年级，我胆子很小，总是低着头默默地坐在那里，老师却总是让我答题。记得第一次叫我回答问题时，我结结巴巴，语无伦次，声音小得像蚊子一样，惹得几名爱搞笑的同学哈哈大笑，我满脸通红，头埋得更低了。田老师严厉地制止那些同学，也没有责备我，还亲切地鼓励我：“世上无难事只怕有心人。只要你勤奋刻苦，老师相信你会成为一名好学生。”我感激地看着老师，心里默默鼓劲。从那以后，不管什么那节课，我都能用响亮的声音流利地回答老师提出的问题，而且做到正确无误，老师表扬了我。通过竞选我还当上了语文课代表，在一次演讲赛中，我夺得了全校第一名。

为锻炼我们的身体，田老师领我们跳大绳，她自己亲自摇绳，操场上留下了我们的欢声笑语。刚一开始我不会跳，田老师就鼓励我说：“熟能生巧是良训。只要你练习，肯定能学会。”这是信任和鞭策，回家后爸爸妈妈成了陪练，一周下来，我成了跳大绳的黑马，在和男生的较量中也毫不逊色，赢得了阵阵掌声。

教书为的是育人，为让孩子学会感恩，老师绞尽了脑汁。在母亲节到来的时候，召开主题中队活动；让学生与妈妈坦诚的交流，说一句祝福的话，送上一张亲手制作的贺卡等来表达敬意和感谢。体验活动让学生深深体会到父母的伟大与艰辛，在沐浴着浓浓的亲情时，教育就如涓涓细流，悄悄滋润着我们的心田。

一摞一摞的书籍，一本一本的笔记，一盏小小的台灯，陪伴田老师度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。她坚守在教育战线上，精心播种，细心耕耘，用汗水播撒希望，用点点滴滴的爱点亮了孩子们的成长之路。三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲，这就是我最敬重的田老师！

尊敬的老师作文 篇6

她是一缕阳光，温暖着我的心；她是一丝春风，抚摸着我的头；她是一朵天山雪莲，教给我学会纯洁；她是老黄牛，默默无闻，毫不保留的将知识传授给我们，她就是我们敬爱的路老师。

她讲课时娓娓动听，上课前她总是精心制作课件。每一堂课都是绘声绘色的提问，精彩的讲解。

记得上《金色的鱼钩》这一课时，她精心制作课件，伴随着低沉哀伤的乐曲，当她讲到老班长瘦的只剩皮包骨头，奄奄一息，微微睁开眼睛对小梁说别浪费东西了，我快不行了。同学们哽咽了，有些同学轻轻抹去眼泪，听课的老师心情沉重，为气若游丝的老班长感到惋惜，敬佩。

为老班长写颁奖词时，同学们拿起笔，没有思考，没有停住笔尖，为关心同志，舍己为人的老班长斜向一首赞歌。

下课了，所有老师向她投去赞赏的目光，这堂课让全班同学对她无不尊敬。

当我上课做小动作时，她会用那会说话的眼睛，盯着我；当我获得奖项时，她会告诉我不要骄傲；打我没考好时，她会给我指导，给我安慰，让我努力学习。

她写得一手好字，时常教给我们，练字时面带微笑，放松，心平气和，要学会享受艺术。写字时，字体潇洒，飘起来，学会品味汉字的优美。

她带我们到《水浒传》、《三国演义》感受英雄豪气；带我们走进唐诗宋词，感受中国文化的源远流长，博大精深；带我们走进美丽的西部，感受草原的无限风光；带我们走进《红楼梦》感受作者笔下栩栩如生的人物

在她的课堂上我认识了身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻的王熙凤；超凡多俗的刷子李；神机妙算的诸葛亮；忠厚老实的鲁肃；顾全大局的蔺相如在她的课堂上，有听不完的启迪故事。

这就是我们尊敬的路老师。

尊敬的老师作文 篇7

我最尊敬的人及老师让人看了就会感觉全身发毛。我对他的第一印象是：这老师搞不好会把我整得很惨。而且那时候他似乎还跟我讲过一句话：以后我批评你时，你可不要器哦。可想而知我对老师的印象有多相当非常以及极其的差劲。

第一次上课我就注意到了老师的样子，说实话，还觉得真可笑。卷卷的头发，不知道是烫的，还是自然卷。脸上的皮肤倒是挺健康。而那两撇八字胡更是让人觉得他是坏人。总是时不时笑一笑，更觉得这个人真是阴险到家了。

我这么说可以是不太礼貌，但是我说的确实是内心的想法。我想老师会生气，不过我这样的描述同学们就应该了解了他是谁。对了，他就是数学老师。

其实在之后的交往后才发现原来数学老师人很好，很幽默，是一个教学出色的数学教师，而且我发现老师第一次见面说的话还真准。我真的哭过，不过不是被骂哭的，而是考试考砸了，见到妈妈后，委屈和自责就无法下咽了。所以说一下子哭了出来。不过在那之后，不管遇到什么样的失败我都没有哭过。所以就算是老师说我粗心，说我是马大哈，我仍然笑着。

我想老师改变了我很多。所以无论岁月如何变迁，我都不会忘了我最尊敬的老师陈老师。

在生命的长河中，我成了一片孤叶，遇到坎坷的石子，波浪将我带进了迷芒的世界，我不清楚前方的路途在何处。老师好比是一卷大浪，让我脱离困境，带着我前行，使我看到远方的海洋，使我领略到原来世界如此美好。

尊敬的老师作文 篇8

我们班的英语老师是叶老师，叶老师从初一一直教到我们现在，如无意外，初中三年都将会是他担任我们的英语老师。对于这名老师，我从心底里尊敬他。

叶老师是一名男老师，涂了一点定型发蜡的头发，被灯照到后，泛起一层淡淡的白光。而额头上的头发，就像一根根刺似的。鼻子上驾着一副黑色镜框的眼镜，他的目光总是给人一种深邃的感觉。嘴边的是剃完胡须后留下的须根，虽然他只有20多岁，可是给人一种很成熟的感觉。他脸上总是挂着一副笑脸。

“你，2000字检讨书；你，1000字检讨书”因为某些同学总是不按时完成作业，因此老师他又开始惩罚他们。话说老师虽然平时总是挂着副笑脸，但是当某些同学得寸进尺时，他就会严肃起来，而且他严肃起来可是很可怕的，像2000字这样的检讨书，就是那位同学屡次挑战老师威严的成果。而且，检讨书还有上交的期限，要是逾期不交的话，那么字数就要“乘二”了。尽管那些同学都不想写，但是在老师表现出来的威严下还是一一屈服，即使不睡觉也要写完。对于老师这种，该威严时能威严，但平时有不乏幽默的教风，能够合理控制好场面的教风，我很欣赏。

老师他比较善于引导学生的心态。有一次，有一名比较骄傲的哦哦学生来问他问题。这位学生可谓是“器宇不凡”，经常向别人请教问题，结果到最后反而用自己的一套去反驳他人。本来，这并不是一件坏事，因为学习是需要交流的，问题在于她在请教他人问题时，不谦虚的态度。老师并没有理睬她，只是自己做自己的事。隔天，那位同学换了一种态度，将自己以往的那种傲气收了起来，变得谦虚了一点，再来问老师，老师才回答她。自从这次的事情以后，那位同学逐渐改掉了自己轻浮，自负的心态。对于老师这种不是用说，而是通过一些细微的行动让学生自己反省自己，用这种效果更好的方法去矫正学生的心态，我很敬佩。

我们班的英语成绩不好，总是排在10名以后，原因是两极分差过大，虽然有不少同学成绩优秀，但也有很多同学在合格边缘徘徊。“你们班有太多人需要别人扶起了”，叶老师一天和我谈话时感慨道。在老师说话时，我从老师的眼中感受到那份忧心与无奈。虽然老师认真教学，但是我们有的同学就是不认真学。尽管老师平时很爱笑，可是此时的忧郁却是无比真实。但是，他却从来没有在我们面前表现过这一面。

他幽默之中不乏威严，他善于引导，他认真教学，他从来不在我们面前表现他忧心的一面，我尊敬这样的老师。

关于回声的作文11篇

关于回声的作文 篇1

作为小学时光中最后一次春游，一切都会显得意义非凡，十分珍贵。这昭示着我们轻松的，愉悦的小学生活竟是在那样不经意间，悄悄地，悄悄地流逝了。但是，当你透过朦胧的雾气望向天际时，好心情似乎一下子被唤醒，豁然开朗。向着朝阳，伴着微风，似呓语般:阆中，我来了。

当我真正踏上阆中古城的街道时，却有些微微的诧异，它似乎与我印象中的古城有些差别。相较于我曾经去过的丽江古城更是截然不同，若说丽江古城是一位美丽动人的少妇，那么阆中古城就是一位知识渊博，年逾古稀的老人。让你觉得走在古城中，迎面吹来的每一缕微风，从树梢间飘落的每一片树叶，似乎都在诉说着一个古老的故事。

当我走过每一条街道，亦或是穿过某一条小巷时，我总会不经意的回头。这些古色古香的房屋砖瓦，历经岁月的沉淀，散发出历史的芬芳。当我们的足迹与历史重叠，当我们的视线与灵魂交汇，你的心头是否升起了一股难以言喻的怀感。

在这里似乎阳光都变得慵懒，闲散起来。在小巷旁经常可以看到白发苍苍的老人，他们陪伴着阆中古城，见证了它的改变。多少个春秋，阆中古城历经风雨，却依旧把它质朴，古老，那些被人们遗忘的，淡忘的东西保存了下来。它就像一本古涩涵香的老书籍，静静地沉封在岁月里，等待着有一天被人打开，翻阅。它是被埋藏的回声，虽然遥远，但并非遥不可及，只要你能。

夕阳下，我回过头，喃喃自语:在许多年以后，它依然会在这里，承载着一代人最宝贵的回忆，永不寂灭。

关于回声的作文 篇2

有两只小青蛙，一只叫奇奇，另一只叫欢欢。

有一天，奇奇和欢欢碰到了一起，于是他们就商量着要结伴去哪里玩。突然，奇奇灵光一闪，说：“我知道去哪里了，走，我带你去一个地方，很神奇的！”

于是奇奇就带着欢欢来到了桥洞底下，欢欢看到周围美丽的景色，高兴的叫起来：“呱呱呱！多好看哪！”。刚说完，欢欢的耳边就响起了句一模一样的声音。欢欢很奇怪，以为是奇奇在学他说话，就转过头看奇奇。奇奇连忙说：“不是我说的，我没有学你讲话。”欢欢说：“这里就我跟你啊！难道还有第三只青蛙在这里吗？”。奇奇说：“我带你去个地方你就知道为什么了！”话刚说完，奇奇就拉着欢欢跳上岸。奇奇从地上捡了颗石头。欢欢不理解奇奇为什么要捡石头，所以就睁大眼睛看着这块石头。只见奇奇手上的石头呈抛物线掉进水里，咚的一声，河面溅起了层层波纹，波纹一碰到河岸立刻返回来。奇奇对欢欢说：“欢欢，现在你知道为什么了吗？”，欢欢说：“嗯！我知道了。传出的声音就像这水的波纹一样，碰到桥洞的石壁就要返回来。奇奇，我这样说的对吗？”。奇奇说：“嗯！对的。这就是人们说的回声了！”。

奇奇和欢欢有游回了桥洞里呱呱呱的叫个不停，桥洞里立刻响起了一片呱呱呱的回声。奇奇和欢欢说：“呱呱呱，多好玩啊！”

关于回声的作文 篇3

远处，传来了熟悉的回声，仔细一听，发现是自己的声音，但似乎便得更恐怖了塬来这就是回声??优美的旋律在0、1秒后传来的仍然是悠悠的音调，重重的责骂声在同样。的时间后传来的依然是狠狠的嗬责。回声是一个现实主义家，儘管有时会加浓几分。

??题记

常常不能相信回声在17米远才能听见，因为即使是近在咫尺我也常常听见那在空中飘荡的声音。或与你也听见了，只是没有刻意去发现罢了。虽然我承认我看不见回声，但它有脚印，印在别人心裡，而且是深深地印上。

(?)人生，回声

人生分成了四个季节，春天播种秋天收穫。在这回声荡漾的季节里，春天发出了塬声，相应的，秋天就想起了回声。像人生一样??

春天，这个关键的时刻，智慧的人就会勤奋的学习，因为他们知道，要想得到一个美妙回声就必须努力去发出一个好的塬声，而最终，是因为他们的刻苦，回声必然会回报他们，回声必然会回报他们，回声确实很现实，因此他们获得了美妙的声音，也就是人生秋天的那些丰富的收穫，甚至得到的是美好的福。

懒惰的人便会在春天播下稀疏的种子，每一颗都是劣质的，因此他们这时就开始了贪婪的玩耍，就这样，他们无知的快乐了几分鐘，但是人生惟一的一个春天就发出了凄惨的塬声。因此，那个本该收穫的季节却淡然无色，整个秋天听到的只有恐怖而悲伤的声音。甚至是更巨大的惩罚。

(二)瞬间，回声

不要小看瞬间，仅仅是一个瞬间，却决定许多难以预料的事。

瞬间，当你不小心撒了一个谎，(这就是塬声)，发出了就不会收回了，不能抹去了，它的回声就是别人心上的那深深的烙印，是你做错事的那一瞬间，还有是对这仅仅瞬间的行为作出的反应，对你失去信心，即使你千遍万遍的想要抹去，去后悔，也不能挽回了，因为他已经印上了这就是回生的力量，瞬间做错了，也不能回头了，而迎来的是相应的反应，不需要太远，仅仅在近处，却人又回声，因为它很现实。

回声控制了太多的事，它可以让勤奋的人得到美好的收穫，可以让贪婪的人受到更重的惩罚，也可以让你瞬间做出的错事得到相应的反应，他很现实，看不见，却能感觉到，细细的品味，或许世界因为他的存在而更公平现是些了。

关于回声的作文 篇4

在孤单的时候，失意的时候，彷徨的时候，悲伤的时候……总会想起我的故乡。

故乡，那熟悉、古朴而又亲切的名字，我一直没有把你忘记。为什么总是在不如意的时候想起故乡，想起生我养我的地方？因为那里是我度过童年的地方，是我记忆中最真最纯的地方，是我记忆中最温馨最柔和的地方，也是最美好最自由的地方，我童年的足迹几乎踏遍了故乡的每一个角落。

很多次梦到故乡温和地和我说着话，那暖暖的笑容，微翘的唇角，温柔的眉眼，看起来是那样的和蔼可亲。它在说，孩子，你累了的时候，孤单的时候，低落的时候，疲倦的时候……就回来，这里永远欢迎你。

曾记得，幼小的时候，我和小伙伴们常常漫山遍野疯玩。到吃饭的时候大人经常找不到我们，听着他们焦急地呼唤孩子的名字，我们却常常躲在一边偷偷地笑。

曾记得，老屋门前有一株葡萄藤。夏天，我们一群孩子就坐在葡萄架下乘凉，吃西瓜，也会趁大人不注意跑去玩水。

曾记得，炎热的夏夜，我们把竹桌、竹椅搬到外面，在暮色四合中吃饭，看着自家房上的烟囱冒出炊烟，与远处的山水相映。

故乡有许多老房子，我们一群小孩子常绕着房子跑来跑去地玩。老旧的青砖瓦舍还有更久远的戏台，拆除祠堂改建的学校，有时我会禁不住呆呆地望着它们，想象着它们以前的样子，里面早已无人居住，几支野藤却从墙角钻出来，爬上了半面墙。

喜欢故乡的菜园和果园。那种着蔬菜的土地都是碧绿的，红辣椒与青辣椒都长出来了，一眼望去非常好看。菜地旁还有一棵桃树，树干是歪扭斑驳的，而在我们的心中，它却是最美的树。春天来了，一树的桃花，我们便每日都去看有没有结果。桃花年年盛开又年年零落，只是一直不见长出桃子。所幸还有甜瓜。甜瓜长在池塘边的田埂上，长长的一条藤，有时直伸到水里，熟了的时节，拽出一条藤来，上面挂满了果实，那时我们欣喜若狂啊。

童年永远那么短暂，仿佛只一转身，一刹那，自己就离童年、离故乡很远了。故乡却总是回忆中最美最柔的一抹，暖暖的，就像夕阳的颜色。

远处的山上传来阵阵呼喊声，悠远而又绵长。那是母亲在呼唤在外嬉戏、尚未归家的儿女，那更是故乡的回声。

关于回声的作文 篇5

当新世纪的第一缕曙光照射到地球上时，人们欢呼雀跃，举杯相庆，既为了祝福人类能有崭新的未来，又为了能把过去一百年里所有辛酸的泪水挥去。然而，旧世纪的一切都能像旧日历一样翻过去吗？肯定不会。新世纪里必然会响着旧世纪的回声。

再让我们来看看发展。当今各国都意识到发展经济的重要性，于是许多人变得鼠目寸光、不顾一切。采伐机开进了热带雨林，开进温带针叶、阔叶林，就连最寒冷地带杳无人烟的原始森林也未逃劫难。工厂里排出的污水、废气严重污染着清清河水和洁净的空气。结果人类受到大自然的征罚：天昏地暗代替了风和日丽；江河泛滥，浊浪排空，淹没大片良田，人或为鱼鳖。以破坏环境为代价换取一时的发展，值得吗？没有了洁净的空气和水，人类将如何继续生存？更谈何发展？更让人气愤的是，在新一轮的国际环境大会上，第一号工业大国美国居然提出了排出的二氧化碳用植相应的能吸收这么多二氧化碳的树木来相抵的办法，当时就有人朝这位美国代表的脸上扔蛋糕。进入了新世纪，如果我们再这样盲目地发展经济，那么，百年之后我们会给子孙们留下些什么呢？

新世纪里，人类将听到什么样的回声？战争、污染、毁灭？抑或和平、洁净与繁荣？

关于回声的作文 篇6

清晨，太阳在山的那一边露出了曙光。苍翠的山林在彩霞的映照下闪烁出明亮的光泽。小鸟在林间跳跃着，用欢快的歌声来迎接新的一天的到来。

一节铁轨，在山林中盘旋。它那锈迹斑斑的钢钉显示出它的年代久远，久经沧桑。它那有利的黑色臂膀，一直延伸到远方，将千里之外繁华的大都市，与深山连接起来。

一阵脚步声悄悄响起。一双旧皮鞋出现在铁轨的一侧。顺着那双不知用过多长时间的旧皮鞋向上看，我们依次看到了一条打着补丁的长裤，一身洗的发白的工作服，一张满是皱纹的脸流露出一丝笑意，还有那斑白的头发。在他的胸前，缀着一颗徽章。徽章被洗的发亮，徽章上的火车头和“铁路巡视员”的字样，代表了老计的身份。他是一个铁路巡视员，每天生活在大山之中，负责巡视铁路，防止落石、滑坡等情况危及行车安全。几十年里，他每天都要离开那个小镇，沿着着长长的铁轨，在深山里走二十公里。他一丝不苟，每一个钢钉，每一节铁轨，他都要细细的检查。正是他的认真，才使得这条铁路二十多年来没有出过一次事故。

现在，我们的老计正站在铁轨旁边。望着深邃的山林，他想起了自己的妻子与孩子。孩子出生不久后，他就只身来到了大山旁的一个小镇，担起了巡视铁路的职责。这份工作无疑是枯燥而艰苦的。妻子无论如何也不让他去，但他却严肃地说：“上级调我到那里工作，是对我的信任，我不能不去！”如今，孩子已经上了大学，明年就要毕业了。想到优秀的儿子，老计脸上的笑容又多了一些。二十多年啊，自己把青春年华，人生最美好的时间，都交给了这条铁路。当看到那一列列火车沿着铁轨奔向远方时，老计就不由得自豪无比，热泪盈眶……

“呜——”一声汽笛打破了老计的回忆。一列火车，正沿着铁轨奔来。车上装满了煤炭，从老计身旁驶过。老计凝视着奔腾的火车，飞转的车轮，黑色的煤块，他仿佛看见，一条黑色的大动脉，气贯长虹地穿过了几千里的土地，将黑色的煤块带到了繁华的都市。黑色的煤，在锅炉里旋转着，磅礴的能源，流入了千家万户……老计举起了手，对着那滚滚前行的列车，庄重地行了一个礼。

这是责任的敬礼，是对一丝不苟地干着自己本职工作的，像老计一样平凡的巡视人员的伟大礼赞！

向责任致敬！

列车的汽笛声在山林间久久回荡不惜。仿佛是对老计的大礼，对责任的赞歌，也好像是深沉的大地的回声……

关于回声的作文 篇7

春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象，春天的画作文，春天的图画作文。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞五彩缤纷。

六年级状物作文题目：我爱牵牛花√饽浚很多人知道牵牛花，但是很多人不了解它的习性。这篇六年级状物作文800字的我爱牵牛花的状物小练笔帮助大家了解牵牛花。

九曲溪因绕武夷山九曲十八弯而得名，约十九华里。我们登上竹筏，穿上救生衣，逍遥地坐在竹椅上。只见溪水清澈见底，两岸树绿竹翠，令人心旷神怡。行至三曲溪时，只见峭壁千仞的悬崖上架设着两只船棺，据说已有3800多年的历史。船棺作为武夷山最具传奇色彩的一大景观，千百年来一直为神话的祥云所缭绕，投影在每一位过客的心底。

关于回声的作文 篇8

雪地，歇斯底里的大吼，声音却被大雪吞噬。昔日的红颜，今又心飞何方？无声。 ——题记

公元182年，上蔡令甄逸之女初次听风过，观雪飘。可你却没有享受多久在父亲臂弯欢笑的心绽，3岁，便阴阳两隔。那一天，我听见你稚嫩的撕心裂肺的哭声。

九岁，你酷爱读书写字，你的兄长笑你以后要当“女博士”。后来，单纯的你终生成亭亭玉立的美人，拥有，倾城的容貌。

袁绍听闻你的才华与美貌，于是让你嫁给他的二儿子袁熙。在这个乱世，没有人有理由享受安定。婚后不久，袁熙北上幽州，而你却在邺都侍奉家母。离别也，泪落无痕。

公元2，曹操举兵攻下邺都，袁绍兵败。曹丕见你第一眼时，竟抽空思想，剑落。终于，你成了他的王妃。你本可三千宠爱集于一身，可你并没有，还主动将此时的皇推向别的寝宫。因为你明白你已是再嫁之人。

还有一位王，痴恋着你这位绝世才女。风流曹植，他爱你，他比曹丕更爱你。可你，也只能欣赏他的才华，因为，曹丕是皇。我听见，你的无奈，你的惆怅。

公元2，你被曹丕赐死，因郭女王的污损。你死时以糠塞口，以发遮面。

红尘嚣，浮华一世转瞬空。

“仿佛兮若轻云之蔽月。飘飘兮若流风之回雪。”这一首《洛神赋》道出曹植对你的怀念，悼念这位终身不能执手的知己红颜。

北方有佳人，遗世而独立；一顾倾人城，再顾倾人国；宁不知倾城与倾国，佳人难再得。

乱世，多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。

甄洛，万里雪飘的北国再没有了你的身影。

水飘零落，染得丹书几苍凉。

我再也听不见你的声音，只有雪上凄风。

关于回声的作文 篇9

我在上海学习的时候，听见有位校长说，现在学校里对小学生的规定太多，光是一个吃饭就有好多条，依我看很简单，上课声音响一点，下课声音小一点，吃饭慢一点，上厕所快一点就行了。我觉得挺有道理的。

不少学生下课后一个人的喧哗声就可以响彻整个校园，但是在课堂上他们一下子变得“温文尔雅”起来，回答问题的声音经常是“自言自语”，顶多也就是和教师两个人之间的“单独交流”。我觉得学生在课堂上的轻声回答，是学生不自信的表现，学生之间的互动效果会大受影响，教学质量也大打折扣。所以我建议：一堂好课从让学生大声回答问题开始！

大声回答问题，可以培养学生的自信心。教师请学生回答问题或者上台展示，这是给学生搭建一个锻炼的舞台，教师不但要搭好这个台，更要让学生学会在这个舞台上自信地表演。记得我在给学生上第一节作文课的时候，我让学生每人说一句话，内容不限，只要声音响亮、口齿清楚，就可以得到一个“笑脸”章，学生们跃跃欲试，每个人都得到了一个“笑脸”章，在此基础上我再要求学生把说的内容写下来，这样一堂作文课让学生感觉很轻松，效果很好。

大声回答问题，有利于教学过程中的交流互动，营造良好的教学氛围。学生自信大胆地回答问题，才能充分地表达情感，才能引起同伴的思考，形成良好的交流氛围。试想一下，回答问题的学生“自言自语”，其他学生自顾自，这样的课堂哪有凝聚力可言，哪有生命力可言。

大声回答问题，有利于提高教学质量。学生敢说才会说，会说才能说，说是需要技巧的，技巧是需要练习的，熟能生巧。学生自信流利地回答问题，能够增强表达能力，促进写作水平，提高思维质量。

老师们，如果你们经常为课堂上一盘散沙而烦恼，那么不妨试试看，让学生在课堂上学会大声回答问题，说不定就有改观！

关于回声的作文 篇10

玉米扬花，苦荞落地，那一脉故乡右肩上的小河，已剪开了月亮的裙裾，一遍遍绕过家门，让我看见落在枕边的啁啾，依然是老屋檐下的那窝燕鸣。

我知道，瓜果飘香，蝉鸣纷飞的季节将一去不返。可一树诺言，和故乡枝头挂落的甜蜜，早已不知不觉地浸入我的灵魂。

那只萤灯，曾被小伙伴无数次争着点亮，明亮着我与故乡的距离。我看清楚了，我已种下的一粒相思，长成了泪珠颗颗，抑或是手中的星粒返归故乡的夜空。

我依然是故乡的那棵狗尾巴草，直到风雨和晨昏一同把日子翻到最末一页深秋，才肯摊开空空的手掌。

故乡，若我还尽可能地保持着被枯萎时的姿态，是不是我的梦境就可以更加长久？

不可解释的记忆，如颓倾斑驳的老屋，执拗地坚守。幸福如同泪水，劈头盖脸地落下来，砸疼了一个游子离去的脚步。

母亲呵，我不在身边，请你不要独自瞻目村头，不要把归途望断！

那一阵秋风，带动着树叶、枯草、落尘和故乡的全部生活，仍住在母亲用血肉和骨头搭起的老屋，正含泪舞蹈。可我只能默坐在灵魂的中央，心头滴落流浪的泪水……

多年以来，我总是将那一脉故乡右肩上的河，流放在母亲的温暖里，河那边是山地，河这边是老屋，让灵魂和时间像活水在自然流动。

甚至，我看到了村庄所有趟过河的母亲，把劳作的艰辛和美丽的传说讲给儿女们，让他们去领会黄土地上丰富的感情。于是，我也听过流传千年的民谣，就在这片土地上开花结果，似漾漾的河水漫过心田，沉沉谷穗撞在怀里……而一轮圆月仍贴在河畔，贴上树丫，那枚金黄的果实已坠弯枝头的季节了。

可我在故乡河的源头找不到母亲，只能听到秋天的回声。

还有村庄，站在远方的远方，永远贴近太阳和月亮，年年岁岁发生的故事，始终超越我的情感和想象……

关于回声的作文 篇11

又是一年秋冬。北风依然是跟那个小痞子一样吹着口哨刮过每一个人的面颊，行人便特别理解地同时缩头夹肩。北风讪笑他们是一群王八，可是我不是。由于我在找你梧桐。那两排衣着白色高筒皮鞋在路旁阒然鹄立的你们，去哪里了？

那依然是小时候吧，我们在一块的时候。其时我最爱的风光就是秋冬。天还蒙蒙亮时就从床上爬起来，裹上厚重的大衣，但依然是举动轻松地向衖堂外的马路跑去。马路陈旧但依旧坚忍，上头铺满了厚厚一层梧桐叶，我便急不可待地踏进那片金黄。脚上一片窸窣，内心便莫名悦然。寒风从路的那一头吹来，挟着一阵阵叶的涛声和多数从枝端跌落的枯蝶。打在脸上，美得凄惶。

有的时候走运时，就会有一架飞机路过甚顶。举头进取，被枝杈装裱的碧天白云里穿过一掠掠银色背影，迤逦出漂亮的尾云。飞机的轰鸣声从这头贯穿到那头，像是历经一个世纪那么引人回望。比及所有都拆档了，梧桐你就知心地丢给我一个小手掌，告知我别悲痛。叶片儿悄悄地落在地上，我却听得很清楚。

再冷一点时，梧桐，你的叶子就有点少得怜悯了，但你依然是会在太阳腾越后醒来。其时有许多许多辛苦的人把早早做的早饭放在水筒里保温，然后卖给住户，暖白色的气团在晨曦斜射下异样漂亮，隔邻大叔刚眉飞色舞地翻开包子的塑料袋。啪，叶片就中庸之道地盖在洁白的包子上，惹得一片笑声。

梧桐，我是如许陶醉那些保藏在你枝干之间的声音，就算是秋冬也暖和如阳。它们久久飘荡在我的心中，最后却消失在猎猎寒风中。

厥后我搬场了，搬到了一个没有梧桐的地点。我到最繁闹的街区寻觅暖意，却惊异地发觉这边也有你。可你不再作声。天天都有纯洁工解决被汽车碾得破碎的叶片，便于保护那些纸醉金迷，歌舞太平。我吃着没有温度的面包，忽然想回到我们首先的谈笑风生处但见梧桐尽无，秋风扫马路。

梧桐梧桐，你在哪？请回复。

在日渐辛苦的都会生活中，再也听不到你的声音。