作文：束缚作文

作文能力是检验学生素质的重要组成部分之一，作文就像一张留声机唱片永远循环播放在内心深处。小编特别推荐的“作文：束缚作文之三 ”一定能够给您留下深刻的印象。感谢您选择本网页希望您能收藏它！

向着太阳生长是美好的力量，挣脱也是向上生长的力量。可能是无光的运动，没有光照，便是压抑充斥了完美。

反抗，不曾有耐心接受或者与你的思想背道而驰。如果成功，便是无言的欣喜夹杂眼泪。如果失败，你的意志给予你的往往没有当初的'猛劲多。然后你彷徨，坐下来抹眼泪。如若不尝试新的选择，不是是没有了勇气，遍体鳞伤罢了。在不否认中又回到了起点，这次又如何抉择？

你会因为侥幸而沾沾自喜么？或许现实囚禁的，正是你无关紧要的旁事。不要因为不曾涉及而侥幸的逃开，这是得不到的人浅意的自嘲。你该渴望，该伸手去争取，该因为不曾涉及而难过。以一颗平常心去面对，一切皆因平常而不平凡。

妄想是这个世界上人人都有，在清醒的时刻十分厌恶的东西。好并不是多，它不等价与数量。知足常乐，我们经常说不曾把问题融入。解决的办法有很多，人的贪心会使他背上沉重的锁扣。感谢拥有，得到了就不要渴望很多，没有全面就幸福的道理。

不顺心的事一路会铺到高峰，我们称之为挫折，不是因为被动而直奔不停，所有的不快乐终将在你的宽容里打磨的圆润。不要为过去的不快乐沉醉，你属于晴朗，你更需要接受阳光。

每个人都喜欢自由，那种放荡不羁而不顾后果的感觉是所有生灵向往的。可一味的放纵并没有带来永久的快乐。克制自己，永远处于制约的状态。＂躬自厚而薄责于人＂一个人的成功并非取决于多大的努力，而是一种被束缚的感觉。压抑的状态往往使人奋进，努力，然后一切都是后话。简单的捆绑是为了更好的生枝。那些岁月的支持者苦口婆心，言言暖心。

没有一种爱不美好，愿意接受的人有品不尽的甘甜。苦笑摇头的人也有自己的滋味。学会接受，学会坦然，生命如此不凡。

爱是束缚。

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作文：舍不得作文450字其三

作文可以让学生更好地理解和掌握知识，每次写作都是一个内心与灵魂的对话。想要感动读者，那么写作文要投入感情，有没有可以参考的作文的模板呢？希望阅读本文能够为您的职业生涯带来启示。

我舍不得现在和我朝夕相处了几乎快6年了的朋友；我舍不得那份友谊；我舍不得把自己得到的怜惜分给别人；我舍不得为了我妈妈流下的任何一滴眼泪；我舍不得已经瘫痪了的奶奶，舍不得她离开；舍不得爷爷那即将掉完了的白发；舍不得才刚和妹妹们相聚的时光……

我舍不得的事情有太多太多了，数也数不清了。为什么“天下无不散之宴席”？为什么人都要死？为什么我要面临那么多的悲欢离合？

我可以告诉大家，我最舍不得的是我和一对双胞胎妹妹的相聚时光！因为我从小到大就和她们的关系最好，买礼物我第一个想的袄的是她们；过生日我最伤心难过的就是没有她们的捧场！我相信一定有同学会问我为什么一到假期就会往西昌跑。我可以回答你们，因为那里有我最重视也是最不能忽视的妹妹。那儿有我的亲人，有我的老辈儿、小辈儿……

今天，我又送走了才来成都玩1周的外公、外婆，尽管我不姓邬，而姓陈，可我也流着邬家的血脉。我永远也不会忘记我也是一个邬家的一分子！

既然我有那么多的舍不得，那我就会好好的珍惜现在的一切和他们在一起的时光！

高三作文训练及范文(6篇)

高三作文训练及范文【篇1】

今天，我骄傲的感受到了作文被人肯定的感觉，这是成功的喜悦；当然，这也是成功后的幸福。给我加油，给我鼓励吧！为了我在遥远的一天，能够将自己的文章作为一朵奇特的云在中华文坛界闪耀，请为我给予肯定的目光，加油吧！

微风佛动着窗上的轻纱，窗外传来阵阵孩童的笑声。窗前的那一盆金盏花贪婪的享受阳光的沐浴，卧室安静的只能听见笔尖与纸摩擦传来的沙沙声。上一次，投稿失败了，我低着头，怨叹世道的不公。哎，也只好下次努力了。我坐在书桌前，在纸上不断写着作文。撕拉───又没写好，重来！我悲愤地说到，地上的纸团洒了一地，寂静的书房只留下清脆的撕纸划过长空的声音与我连连不断的叹息声。我扔下笔，伏在书桌上，静静地，想着我们班一个个成绩进步与作文水平不断提高的同学，泪水又一次悄然无息的滴落，落在我的手背上，却仍残留着眼眶的余温。为什么我的作文水平提高不了，我埋怨着。埋怨久了、累了、我也安静了，我静静地回想着，莫非是自己那里没做好？还是我又一次拿起了我无数次想放下的笔，默默地拼凑着自己的梦想，即使曾被失望打碎，但只要不怕重来，其实，一切，都还是那么美好。我望了望手中浅蓝色的信筏，淡淡的笑了。我把它缓缓的放进信箱里，看见它舒适的躺在那儿，我转过身，安然的走了。此时此刻，我站在台下，耐心的听着这次颁奖仪式，终于，在主持人唠叨了半天后，颁奖开始了！下面，我代表组织为大家颁奖，这一次一等奖的得主会是谁呢？到底会花落谁家呢？好，他们就是我手握成拳头，冷汗溢满了整个手心，心脏也在以每小时N脉的二次方速度跳动着，我想也怕听到那个名字。小A，小B，小C我紧张的等待着最后一个名字，终于XX──顿时，心漏跳了一拍，我以迅雷不及掩耳之势抬起了头，望着颁奖台。好，下面请获奖的同学上台领奖！！我挪动着步伐，庄重而又紧张的踏上了台阶，走到了颁奖台上，台下掌声雷动。那一刻，我迈上的不只是台阶，还有成功！

高三作文训练及范文【篇2】

我的作文功底不好，在写作中经常失利，所以在作文网的征文中，难以获奖。但我没有放弃，我相信在麦格社区中，自己手中的种子总会有盛开的一天。三月，开学了，好运便随之而来。在三月征文中，我获奖了。无比的喜悦涌上心头。打开作文一看，写着那一句话文章的不足之处在于对于自己学下棋的过程描写地过于简单，应该多加入对自己在学习过程中的细节、表情、动作等方面的描写，以使得行文更加的丰满。看到这儿我才知道，原来自己缺少了对身边事物的观察。若没有这句话，我将不会有过多的改变。即使自己是个爱偷懒的人，但却从不怠慢每一次的征文，因为每一次的点评都让我受益匪浅。我的写作能力不断提高了，这都要感谢作文网了为我的作文点评的老师，没有他们我将不会有那么多收获。阳光会永远与他们同行。

8、重视幼儿园为幼儿提供的每一次锻炼机会。在本园举行的讲故事比赛中，我积极准备，及早着手，提前训练，动动员全体幼儿积极参与到活动中来，赛前多次利用一切空闲时间，让幼儿多讲，多练，比赛结果取得了中班年级组第二名的好成绩。这一成绩的取得，展示了我班积极向上的精神风貌，也较好地培养了幼儿竞争合作意识。

高三作文训练及范文【篇3】

记得有一次，老师让我们写父母的手，我心里就想不明白：手有什么可写的，我才懒得看呢。但是把作文交给了老师，老师看出了其中的不真，老师将我叫道办公室，跟我说了一些语重心长的话，我听了特憋屈，因为没能完成老师布置的作业，老师叫我回家仔细的看看父母的手。放学后，我急匆匆地跑回了家，丢下书包，把父母叫到了我面前，我仔仔细细地看了一遍，摸着父母布满厚茧的手，我心里总觉得有些过意不去，那种感受到现在为止一直都没弄明白。

在作文辅导班中，我认识了很多很多的好朋友，他们为我带来快乐和幸福，我能认识他们我感到无比的幸运，特别是老师。

请以孩子，爸妈不指望你长成大树为话题，写一篇不少于800字作文。

快起来！小懒虫！姐姐使劲的推着我。我懒懒的问到了吗？姐姐无可奈何的说你不会自己看！我揉了揉酸涩的眼睛，伸着懒腰下了车。顿时我惊呆了，这不是我最想来的森林吗？到处是花草树木，我顿时觉的心情无比开阔。我到处连跑，弄得姐姐追我追的气喘吁吁。作文

高三作文训练及范文【篇4】

关爱关爱作文600字篇1有的爱是奉献，有的爱是关心，有的爱是帮助，有的爱是……爱是生活中一朵朵小花，不经意间就会采撷到一朵。

后来，我为了它准备了很长的一段时间呢！我顺利的通过初赛。我还跟同学比赛，看谁得的奖高。之后，只要一有空我就在电脑上看着作文，并为了提高自己的文采，我经常在上面投稿，现在我都已经有了45个粉丝了呢！

接着，我的目光又到了我正在看的《雍正王朝》，我下意识地把它拿了出来，刚准备看，忽然想起作文还是一张白纸，我顿时惊慌失措，但我又很快就镇定下来。因为我的灵感来了，就来自我哦刚刚对这些成长道路上的一束束阳光上。很快，我挥毫泼墨，迅速开始作文创作..

老师就像我们的母亲一样，照顾，培育着我们这一群淘气的孩子。如果说，我们是一朵朵娇弱的花朵，您就是爱花的女主人，耐心的让我们在您的滋养下成长。您还记得吗？您刚来到我们这个大家庭的时候，您是那么和蔼可亲，那么平易近人。是那么与其它教师与众不同。您从不大发雷霆，总是心平气和的跟我们讲道理。当了您六年学生，您让我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。是您交会了我宽容大度；教会了我正直诚实；教会了我矜持与回味。让我在知识的海洋遨游，让我在智慧殿堂里探索，让我在人生的道路上找准方向，您成了我一生的指路明灯。我依稀记得在补奥语的时候，您和我们讲作文，讲着讲着就偏题了，从爱好谈到人生，理想还与不相关的扯上关系。不过这时，是您最可爱的时候。时光匆匆飞逝，和您在一起的时间也随之淡去，我们也已经毕业了。每次回忆和您朝夕相处的日子，心中总是有些依依不舍，往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！春雨，染绿了世界，而自己就无声地消失在泥土之中。老师您就是我们心中的春雨，我们永远感谢您！！！

高三作文训练及范文【篇5】

很小的时候，我在妈妈的辅导下一个字一个字地去读童话、寓言。渐渐地，我长大了，开始读作文、看名着。每当得到一本书，我都会高兴不已，如饥似渴地捧着书阅读；每当读到精彩语段时，我就十分佩服作者的文笔；每当看到一本本书上印着作家的名字和照片，我都羡慕不已。因此，我的心里埋下了一颗理想的种子：当一名作家。

一天早上，老师手拿一本书，走进教室就说：“今天写作文！”“倒！”全班大呼。要是平时，老师准生气，但今天依然兴致勃勃地说：“今天我们写花儿，写花很好写，开头可以用其他的花作对比。比如我写荷花，可以和玫瑰或菊花等作比较。”老师话音刚落，我就捂住嘴巴大笑。老师皱着眉头问：“笑什么？”我指着桂小翠说：“桂……桂花。”桂小翠脸通红，眼珠都快出来了。全班哄堂大笑，张曦韵眼泪都笑出来了。

报告！战士龙炎笑嘻嘻的喊到，龙炎，你又迟到，罚你多训练1小时。格兰特团长严厉的说道。哦，好吧。哈哈。他的朋友都在笑他，只有魔剑士风贤在那里不笑，双枪手天月过来对风贤说：便装酷了，想笑就笑出来吧。切风贤藐视了他一眼，走开了。

高三作文训练及范文【篇6】

知识例话

在实际运用中，语言的基本要求是简明、连贯、得体。对于高考作文，这几点也是评判语言水平的基本标准。下面分别作简要说明。

一．简明

所谓简明，就是简洁、明白，能准确、扼要地传递信息，使对方迅速地了解自己的意图。简与明，当以明为先。简而不明，是为简陋。

要使语言清晰、明白，首先不能有歧义。虽然我们将歧义作为一种常见语病而在练习中加以纠正，但在运用中同学们还是常常会犯这一错误。原因很多，或因语言存在多种切分，或因一词多义，或因指代不清，或因组织不当，等等。如果能够正确分析句子的结构，弄清主干，或将成分复杂的长句分解成几个意义明晰的短句，有助于避免歧义。

要使语言简洁、扼要，就要尽量去掉多余的话，尽量选用精当的词语。如果一个词语删除以后，并未影响句子的表达，这个词语就是多余的。多余的词语会淹没主要信息，使句子结构冗长，意思含混不清。

二．连贯

一个句子的容量有限，要表达一个完整的意思，常常需要若干的句子，还要把句子有机地组合起来。这就必须注意语言的连贯。做到语言连贯一般须考虑这几个方面：前后话题是否统一，表述的角度、句式是否一致，各句之间是否有合理的顺序，是否有必要的衔接、过渡，等等。另外，还有其他一些技巧，有助于加强语言的连贯性，例如合理地运用排比、对偶、反复、顶真、拈连等修辞方式，恰当地运用代词，等等。

三．得体

所谓得体，就是说用语要注意场合，注意对象，注意语体和文体。对于高考作文，明确文体，运用与之相适应的语言，特别重要。现在高考作文一般都是，不限文体。但是不限文体不等于没有文体。对于每一篇作文，文体应该是明确的。不同的文体对语言的要求不完全一样。例如文艺性文体要求语言形象生动，人物语言个性化，句子不宜太长；议论文的语言既要有严密的逻辑，又要带有强烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以长一点，合理使用关联词语以及修饰、限制性词语；科技文的语言讲究客观，科学，逻辑性强，带有某些术语和符号；演说多采用口语，句子宜简洁、短小、有节奏，讲究修辞，鼓动性强；公文用语则庄重、严谨、准确、简洁……得体的语言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高阅读者对文章的整体印象。

语言的问题，看起来是个表达的问题，实质上是个思维的问题。如果对事物认识透彻，思维清晰，就比较容易找到恰当的表述语言。因此，要提高语言能力，除了加强语言本身的修养，更应注意培养良好的思维品质。

话题演练

一位叔叔领着侄子到城里的医院看眼疾，由于手术费用太高，无力承担，只好沿街讨乞。某报记者获知此情况，就将他们的处境写了篇报道刊登在报纸上，呼吁社会各界给他们以帮助。没想到的是，报道发出的第二天，就有许多人来报社捐款。更没想到的是，竟有一位下岗工人，领着自己残疾的儿子来捐款。记者问他，为何在自己如此困难的情况下还要去帮助别人，那位年龄不大但显得很苍老的父亲说：穷人再拿出一点来，还是穷人，这是不会改变的；不同的是，当我拿出来一点的时候，我感觉到了自己的自尊和富有。

请以“贫穷和富有”为话题，分别写一篇和一篇，题目自定，字数800左右，注意以不同文体对语言的不同要求，力求做到简洁、连贯、得体。

初三期末语文作文范文(精选11篇)

作文是学生在语文学习中锻炼自己方法论的重要途径，写作可以培养人的思维能力并且提高我们的表达技巧。经过打磨和推敲的作文是非常优秀的。在众多文章中小编找到了一篇极为优秀的“初三期末语文作文范文”，此文章内容仅供参考请自行判断实际情况！

初三期末语文作文范文【篇1】

小时侯，我们调皮，淘气，经常会磕磕碰碰，然后就会痛哭流涕。可你在哭的时候，有没有想过--你正在成长。每一滴眼泪，每一次的痛，都是你成功路上的垫脚石，都是你的经验。如果没有它，你长大后也许仍不懂事，永远不会变得成熟。

这些都是疼痛所给予你的。你不该去埋怨它，说它让你失去了许多你不想失去得东西--童真，欢声笑语``````反而有了不想现在就得到的-成熟。可是，在当你失去他们的同时，你也得到了快乐，幸福，甚至于成功。

一次意外的伤害，能让一个5岁的小女孩知道了哪边是左，哪边是右。她能忘记摔伤的疼痛，而体会到快乐与成就感。这就是一次成长。

世界上着名的钢琴家，作曲家贝多芬。1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。对一个音乐家来说，再没有比这一打击更沉重的了!然而，他却从不放弃对音乐的追求，毅然创作出了许多有名的钢琴曲，博得了人们的喜爱。在逆境中不屈服，坚韧不拔，这也是痛苦所给予的。这是一次成长。

痛苦，是通向成长的一条荆棘重重的艰难坎坷的路，但，它也是一条捷径。

在痛苦中，我们懂得了许多;在痛苦中，我们得到了快乐，坚韧不拔的顽强精神;在痛苦中，我们哭过，我们笑过，但我们长大了许多。之前所有的付出，所有流过的泪，都是值得的。

在痛苦中学会成长，无论结晶成盐或结晶成糖，都深深的埋进心头吧!

初三期末语文作文范文【篇2】

那是中秋节的时候，我们全家在阳台上赏月。我吃着香甜的月饼，拉拉弟弟的衣角，用手指着天上圆圆的月亮，说：你看，天上的月亮多我的话还没说完，奶奶急急忙忙地跑过来，拉下我的手，厉声说：别指月亮!如果用手指月亮，晚上，月亮婆婆会来咬你的耳朵!说着，她拉了拉我的手，让我和她一起求月亮：是我的孙女不懂事，求月亮神别发怒，别发怒。

深夜，我躺在床上，翻来覆去怎么也睡不着。我想：天文学家整天指星星，指月亮，他们的耳朵怎么没被月亮咬掉呢?奶奶说的是真的吗?我要亲自试一试才行。

于是，我下了床，走到了阳台上，对着月亮看了一会儿，才壮着胆儿用手指了月亮。过了2分钟，我飞也似地跑到床上。心还扑扑地跳。不一会儿，我进入了梦乡。我做了一个梦，梦见我的耳朵被月亮咬掉了，同学们都笑话我我被恶梦惊醒了，眨开眼睛，第一件事就是摸摸耳朵，还好，没有被咬掉。我长舒一口气，继续睡觉。

第二天，我一起来，就摸摸耳朵，咦，怎么还没有被月亮咬掉啊!又过了好几天，我的耳朵还没有被月亮咬掉。可见：用手指月亮，耳朵并不会被咬掉。

我真高兴，不仅是因为我多了一个发现，还因为我懂得了：生活中有许多迷信，只有细心去观察，亲身去尝试，才能发现它们，揭开它们。

到了奶奶家，我让他们几个先进屋，爷爷奶奶还有叔叔他们正坐在大厅里看电视。我溜进奶奶的卧室，把蛋糕放在床上，用东西盖好。藏好后，我就出去了。爷爷奶奶看到我们来了，很热情地招待我们，拿出好多好吃的东西给我们吃。

过了一会儿，夜已来临，奶奶要我们姐弟住下，而我说不用。奶奶说，天这么黑，回家太危险，不放心。我们就留下没走。

又过了一会儿，叔叔一家人回他们屋去了。可不知为什么，叔叔又返回来了，坐在椅子上不走，他好像看出了什么。但终于被我们几个拉拉扯扯给弄走了。随后拴好门，把饭桌收拾妥当，还要爷爷奶奶坐好。他们现在肯定是一头雾水，心想不知我们几个捣什么鬼。

我捧出蛋糕，放在桌上，他们这才恍然大悟。点好蜡烛，关上灯。在这耀眼的烛光中，我们为奶奶唱生日歌，唱完歌曲，接着说祝语。弟弟先说，祝奶奶长命百岁。妹妹接着说，天天开心。表姐羞怯地说，事事顺心。最后我们四个一起拱手说，福如东海，寿比南山。奶奶感动得眼泪都出来了，嘴里不停地说，好，好。最后我们要奶奶许愿，还要她别说出来。

仪式结束，我们和奶奶一起吹灭蜡烛，开灯，切蛋糕。

吃着甜甜的蛋糕，望着奶奶甜甜的笑，我发现我长大了。

初三期末语文作文范文【篇3】

吉米和杰克是两个邻家的孩子，自幼一起长大。吉米很聪明。显得很骄傲，相比之下杰克就笨了些，尽管他平时很努力，但成绩总保持在中上水平。对照着吉米，杰克经常感到自卑。杰克的母亲是个伟大的母亲，她总鼓励儿子：杰克，比赛开始时呼啸而过跑在最前面的总是那些飞快奔驰的骏马，但经过长途跋涉后最终抵达目的地的，却往往是耐心与毅力化身的骆驼。

吉米总认为自己是个聪明人，可惜他一生平凡。而老觉得自己很笨的杰克却能认识到自己的缺点，从各方面不断充实自己。一点点地超越自我，最终成就了非凡的业绩。

人生是一条奔流不息的河流，永远不会停在一个地方，他需要不断的超越。超越，是升华，是突变，是人生不可缺少的阶段。没有这种超越，人类就不可能愚昧无知的远古走到文明昌盛的今天。采尼是这么说的：生命企图树立自己的云梯，他渴望眺望到遥远的地方，渴望着最醉心的美丽，因为它要求向上!超越自我是生命的要求，生命渴望的地方，就是每个人已选定的目标和理想。超越自我的过程就是创造的过程。

只有超越自我，才能懂得怎样去衡量别人的价值;只有超越自我，才能在激烈的竞争中占有自己的位置，只有超越自我，才能展望到生命的全貌，描绘出人生没有断点的轨道。

初三期末语文作文范文【篇4】

雌鹰在天空中盘旋，等待着雏鹰的出世。

终于，雏鹰破壳而出，雌鹰的双目中充满了慈爱与严厉。雌鹰飞回巢中，注视着雏鹰，双目中满是欢欣。

雌鹰冲上天际，在巢顶盘旋着。

雌鹰每日都会为雏鹰找来食物，还会找一些松软的东西扑在山底。

慢慢的，雏鹰习惯了这种娇贵的生活。每当到了吃饭的时候，雏鹰总会向四周张望，寻觅这些什么?或许是等待雌鹰为它找来食物吧。

时光就这样平平淡淡的度过，日子一天天溜走，悄悄的去。正如悄悄的来。

雏鹰每日非吃即睡，雌鹰依旧每日送食物给雏鹰，却不知为何，雌鹰看见雏鹰日渐变胖的躯体，竟没有丝毫反映。

这样平淡的日子一直过了好久，直到一天

雏鹰依旧抬头张望，等待着每日都会送上的食物。然而今日雏鹰等来的却不是可口的食物，而是雌鹰凌厉的爪击和扑打的双翅，雏鹰竟是被赶出了鹰巢。

雏鹰双目中充满了恐惧，不解与迷惑。然而时间不给雏鹰思考的的余地，雏鹰正飞快的向山谷坠下。

雏鹰为了生存，拼命地扇动双翅，纵是遍体鳞伤也顾不得。

雌鹰双目中满带着不舍，几次欲俯冲而下，却强行止住身形。

终于雏鹰能振翅高飞，在这一刹那，他完成了生命极限的超越

初三期末语文作文范文【篇5】

春天已经来了。今天，我和妈妈去科技广场寻找春天。乘上车，我们到了科技广场，一下车，我有一种春风拂面的感觉，顿时觉得凉爽、舒服了许多。

一进门，我发现草丛绿油油的，小草发出了嫩嫩的芽。在旁边有许多月季花也长出了叶子。

再往里走，看见白玉兰都开了花，而有一些还像含苞待放的小姑娘。白玉兰花像雪一样白，一样纯洁。它虽不枝繁叶茂，但却给人一种赏心悦目的感觉。突然，我看见了一片黄色。我想：这是什么东西?跑过去仔细一看，才知道这一片黄色是迎春花。小小的迎春花黄黄的，漂亮极了。迎春花?它为什么叫迎春花呢?我指着它问妈妈。妈妈说：它之所以叫迎春花，是因为它一开花春天就来到了。我拿起迎春花仔细的闻了闻，香味淡淡的，沁人心脾，它还有一丝春天的味道。我往前靠又靠，发现有的还长出了叶子呢!

我被一大片红色的花吸引住了，跑过去一看，原来是海棠花。海棠已经开出了粉红色的花朵，海棠丛里还不时的飞出几只蜜蜂，我摸着它了，他便嗡嗡的向我抗议，好像在说：你再摸我，我就要蜇你了。我有发现有几朵没开的花，它们好像是害羞的少女。妈妈拿着一朵紫玉兰向我走来，我跑了过去。紫玉兰和白玉兰差不多，它外面有一层紫色的花瓣，，而它的里面有一层白色的花瓣。摸一下还厚厚的呢!这都是别的季节没有的东西。从远处看，海棠花像羞红了脸的少女，不敢正视前方。

我又看见了几棵松树，松树长得高高的。有的像楼梯，有的像扇子，古怪极了。我把它的叶子摸了一下，它的叶子好像是按摩器，在我的手中不停的为我按摩。春天多美丽啊，我寻找到了美丽的春天。

眼看就要和这些春天的代表物再见了，我恋恋不舍得跟着妈妈回家了。春天已经来了，我爱春天。

初三期末语文作文范文【篇6】

海淀区初三试题中限定了消息，给出了内容上的限定需要欢乐读书会为主题。

总体形式中规中矩，学生做起来不会很难，只要掌握了消息的写作形式，考试前做了一定练习，相信学生会取得不错的分数。

20xx年12月28日上午，康平中学初三（5）班举行了一次以欢乐读书会为主题的阅读推介活动。活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。活动十分成功。作为初三（5）班的通讯员，请你为校报写一则消息，报道你们班这次活动的情况。

要求：

（1)自拟标题并写在答题纸上。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【注意事项】

（1）学校初三（5）班欢乐读书会为主题的阅读推介活动

（2）活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。

（3）活动十分成功。一个特定背景，根据题目要求写出一段文字，请注意审题，题干要求影响着小作文的写作格式，格式约占2分~4分。从海淀来看，小作文部分既考查了名著了解又考查了消息的写作。

评分标准：10分。内容5分（中心明确2分，重点突出2分，结构完整1分），语言3分（准确通顺），标题2分（简明完整）。

【基本结构】

新闻六要素

5W+1H：Who（何人），What（何事），When（何时），Where（何地），Why（何因）；How（如何）。

学生要求

①标题：新闻的主要内容。何人（物）who做何事what。

②导语：新闻的核心内容。消息段首第一句话。时间（when），地点（where），人（物）who，事件what

③主体事件回顾（起因+经过+结果）+意义+展望

初三期末语文作文范文【篇7】

就像向日葵追寻着太阳，人的天性是追求快乐和舒适的，可偏偏人生却是一个在荆棘中摸爬滚打，在痛苦中不断磨砺的过程，而这个过程，又正是追求快乐与舒适的必经之途。

从咿呀学语的婴儿时期开始，我们的父母就在我们的耳边的唠叨个不停。他们教我们认这，让我们认那，给我们叙说许多令我们痴迷的故事，给我们讲述大千世界的种种奥秘。我们眨巴着眼睛，歪斜脑袋，听得是那样有滋有味，仿佛世间的一切都已装进了我们的小脑袋中。可是随着时光的流逝，我们听过了，也就渐渐淡忘了。

上学是接触社会的第一步。老师像一位善解人意的向导，指引我们用自己的眼睛去发现这个世界，用自己的心灵去感受这个世界。仿佛是沿着一条清澈见底的小溪走到了尽头，眼前豁然开朗，出现了波澜壮阔的大海，那汹涌澎湃的气势使我们耳目一新，大开眼界。这对我们那感受惯了小溪的虽单调却充满温情的心灵，乃是一种强大的冲击。我们的目光变得睿智，闪烁着灼灼的智慧的光芒。

然而，心智在不断地接受了被动的单向的灌输之后，也在悄悄地起着多棱的变化，渐渐，地我们觉得有时候自己看到的与大人和老师讲的有着微妙的不同，甚至有着明显的差异。这时，我们的心中就不由得打上了一个问号：究竟是他们错了，还是我们自己错了呢?

于是，我们就不再满足于听，满足于看，而是想到了要自己去做，去亲自闯一闯大海。这时，我们会用冷静而坚定的语调告诉焦虑不安的父母和老师：放开您的手，让我们自己来做!

准备好了足够的淡水、食物和资料，人生的航程也就开始了。尽管经验丰富的水手们已给了我们太多的教诲，但我们还是想用自己的双手去探寻大海深处的奥秘，因为我们已经懂得了，只有实践才是检验真理的唯一标准，伟大的发明家爱迪生，如果他不是经过了千百次失败的考验，又怎么能发明出给世人带光明的电灯呢?物理学大师牛顿，如果他不是废寝忘食地进行研究，又怎能写出不朽巨着《自然哲学的数学原理》呢?着名科学家诺贝尔，如果他不是持之以恒，坚持不懈地反复试验甚至不惜以身冒险，又怎么能发明让世界发生巨变的炸药呢?大名鼎鼎的李时珍，如果他没有神农尝百草的决心和勇气，又怎么会有《本草纲目》这部医学巨着的问世呢?这些先贤们的成功，难道不都是因为他们经历了一个艰苦卓越的实践过程吗?他们的经历给了我们有益的启示，对我们也是一种巨大的诱惑。我们此行将义无反顾!

为科学和真理奋斗是痛苦的，但在奋斗中也有无比的快乐，因为它让人们在痛苦的磨练中超常地发挥了自己的聪明才智，充分地体现了自身的最大价值。我做了的就理解了，在做的过程中，理解的不仅仅是奋斗的艰辛，科学的真理，还有生命的充实，人生的快乐，以及那从不轻言放弃的闪光人格。理解我们的未知领域，理解奋斗搏击的生命真谛，我们每一天收获的都是那伴随着痛苦的难以言表的快乐!

初三期末语文作文范文【篇8】

一、复习范围：

九年级上册1----6单元及课后诗词、名著导读所有内容。

二、复习方法：

单元复习和专题训练复习相结合(讲与练相结合)，主要通过练习的方式加以巩固。练习准备采用课堂检测的方式进行(主要是基础知识的夯实检测)。

1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。

2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。

3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法、意思。

4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。

5、课内外古诗词默写复习，要识记背诵并会默写。 (以上用8课时时间完成)

(二)、专题复习：

1、结合练习复习字词，包括拼音、字形的辨析。

2、课内文言文的复习(实词和虚词的运用、通假字、一词多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等)采用作业本写记

和早读背记的方式。

3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。(2课时)

5、语言实际运用和名著导读的复习，通过课堂早读背诵进行复习检测巩固。

6、作文的复习：主要是方法技巧指导：怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。

初三期末语文作文范文【篇9】

在经由了半个月的艰苦练习，万众瞩目的日子终于到了。经由多场比赛，进入八校联合举办的足球赛的总决赛。今天，我们每个人都异常高兴，来到赛场观看。“嘘——”跟着一声口哨声，比赛开始了。只见双方快步跑向放在足球场中间的足球那儿，拼抢着。地上黄尘飘荡，绿草飘动，天上乌云滚滚，仿佛正展开着一场殊死拼搏。终极，我们以3比0的比分将B队打败，B队一无所获。这时的我们，早已累得汗流浃背了，脸蛋儿红通通的。饿的饿了，渴的渴了，但我们仍是不在乎，还【期末作文】一个劲儿地叫“爽”。夕阳西下，大家在校园里互相话别。我也带着这一天的愉悦，满载而归地回到了家……

脚间的天使，让我们高兴，让我们喜悦。

初三期末语文作文范文【篇10】

一类上：

精神的故乡

“名乎利乎道路奔波休碌碌，来者往者溪山情景且停停。”

这是清代著名学者李渔在修筑且停亭时所拟下的亭联，其自身亦为高雅养性之人，身经战乱，他却懂得回归精神的故乡，访逸叟闲夫，弄鲜花幽草，求艺术之技，最终竟在闲散中悟得戏曲之谛，将中国戏曲推向了新的高度。

在我看来，精神的故乡或是哪一方让你魂牵梦萦的故土，或是那一份心底的安然。于我，我应去回归那一方精神的故乡。

李渔回归精神的故乡大抵是现代人所缺少的吧？匆匆行驶的车辆，海量更新的数据，“赢在起跑线上”的理念，都掀起了都市人对回归精神故乡的向往，然而被时代裹挟着匆匆向前。在“停下你就出局”的威胁下，人们更怕输了人生。

但你可知日本女画家玦文子回归精神的故乡去寻觅蓝仙子吗？她将孤独奉为精神的食粮，不愿鲜活的生命被粗糙的生活磨钝。82岁高龄的她，孤身一人来到喜马拉雅山上寻觅蓝仙子。党羽那红黄忠的蓝仙子相遇的一刻，玦文子被震撼：“她仿佛静滞在时空中，等待我已千年。”那一刻，她感悟到了震撼人心的大美，那是匆匆生活的人们无论如何也感情无不到的。他回归到了精神的故乡，感悟到了世间最纯净的美。

回归精神故乡所关乎到的不仅有对外在美的寻觅，更有对内心的叩问与洗涤。台湾著名诗人、画家蒋勋视为高雅之徒，他说自己被俗世生活磨得浮躁不堪了，便坐下磨墨。看那墨汁晕散在清水之中成毫无章法的黑，内心便也平静下来。儿时秉守的那些专注、淳一也便回归胸襟。回归了精神的故乡，内心也便平静、淡然。

无论是林语堂在那个动乱的年代潜心于国学研究，还是罗念生医生专注于古希腊艺术的翻译与推广，谁又能说这不是另一层意义上的回归精神的故乡呢？

《菜根谭》中有言：“世人动曰：‘尘世苦海’，殊不知世间花迎鸟笑，尘世不尘，海亦不苦，彼自苦其心尔也。”是啊，当人们能够回归心中那一方精神的故乡时，又有何愁苦呢？

心若不动，风又奈何？你若不殇，岁月无恙。红尘匆匆，我惟愿寻觅心中的那一方精神的故乡。也许要等到看尽人间美景后，才愿脱下红尘华服，细数平淡中的落花流水，但我更希望你我都能寻觅到心中的那一方净土，那精神的故乡。

简评：

文章开篇不俗，以李渔引出对于“精神故乡”的思考，奠定文章的书卷气息。作者紧扣题意，从外在、内在不同层次充分阐释“精神的故乡”的内涵、意义，思路清晰。行文理据配合，所举论据涉及文学、绘画、美学等不同范畴，展现作者的积淀。语言流畅，有文采，是一篇难得的考场佳作。

一类中：

精神的故乡

余秋雨在《中国文脉》中曾经提到：“文化的最终形式是寻找灵魂的故乡或者是寻找有故乡的灵魂。”中华文化的最终形式是让散落在世界各个角落的国人在触摸到的那一刻时，心底涌起的皈依感和柔情。在故乡遥不可及时，文化就是精神的故乡。

中华文化是所有中国人或者说是所有生长着中国式情怀的人的精神故乡。

如果有人问我什么是中华文化？那么我的回答是：西方海洋文明是征服、自由和激荡；古巴比伦文明是固守、敬畏和恐慌；古埃及文明是神秘、庄重和天谴，而中华文明则是一种否定征服的平和，是一种从未恐惧过的安逸，是一个不敬神明、不尚宗教却又顺天致性的复杂。西方、巴比伦、埃及在人类文明的地图中各有形状，但当削去了它们，剩下的那个逐步清晰的轮廓就是中华文明。

中华文化对中国人的意义又是什么呢？其实并不深奥。它的意义就在你我身边。它的意义是你身在异国时看到一轮明月时鼻腔涌起的酸涩；是听着奥西鹦鹉“呜喳喳”喧闹时想起杜鹃啼血的痛彻心

扉；是处于纽约巴黎触摸着现代建筑脑中闪现出的秦砖汉

瓦的孤寂；是在维也纳聆听着华丽交响乐耳边萦绕的羌笛古琴的凄清与孤傲。文化就是这样，当你拥抱他的时候，并没有多么翻涌不迭的激情；但当你放开手，离开它的时候，内心中的空虚与寂寞便会像潮水一样把你淹没，痛苦得窒息。这是亡国之痛，更是思乡之痛，思念的是精神的故乡。

作为一个十几岁的中学生，我对中华文化的认识可能浅薄，却来自于天性，更来自于生活。在现在这个时代，九零后的生活张扬、自信，但面对“中华文化”这个古老的命题总会皱一皱眉不屑一顾，把它当成政治包袱。在这里我真想呼吁一句：不要等到失去了才懂得珍惜，中华文化远不止是古文诗词，它更是你的人格、你的习惯、你的谈吐和你的哀乐，是你的精神故乡。请善待自己的故乡吧！

中华文化是所有濡养其中的中国人精神的故乡。它是灵魂的故乡，也让中国人种成为了有故乡的灵魂。我真庆幸，我血液中烙印的是中华文明，我的灵魂有故乡。

简评：

作者将中华文化视为精神的故乡，首先在与世界文明的对比中阐述中华文明的独特地位，视野开阔。进而在现代与历史的转换中思考中华文明之于炎黄子孙、之于自己的深刻意蕴，积淀深厚。语言流畅有文采，字里行间流露出写作者丰厚的积淀与深刻的思考，是难得的考场佳作。

一类下：

精神的故乡

精神的故乡，就是一个民族、一个文化中经历了时间的长河而仍存在在人们心中的东西。也可以是经历了人类文明的洗涤而不变的那些东西，比如自然就可以是精神的故乡。

《走宁夏》中，作者深信“不管人类文明发达到了何等程度，我们永远需要不断回归精神的故乡。”这句话说出来，给人们了多么大的暖意啊。而“永远”和“不断”又是多么的掷地有声。“精神的故乡”一定是一种对人类来讲，伟大而永恒的事物。

精神的故乡，一定会给人心灵的慰藉。用它可以是一部历史、一部作品、一个地方既然说是“故乡”，那就一定曾是发源了什么。发源了什么呢？每个人都不一样，每个民族也不一样。比如诗人列那尔，他的《自然素描》带给了我们看世界的另一个角度，其中细致入微的描写似乎可以告诉我们，自然就是他的精神故乡，那里发源了他对生活的美德发现和喜爱。

对于男高音帕瓦罗蒂，他的精神的故乡或许就是他的故乡摩德纳小城吧。在他晚年养病时，不住在那些大城市的医院而选择了回去，因为那里会给他精神的慰藉。“对于世界的人们，他是一位伟大的男高音歌唱家。而对于摩德纳的人们，他就是一位亲切的当地人。

对于一个民族，或一个国家，历史就是精神的故乡。我们永远不能忘记自己是通过怎样的历史走到今天的道路的。中华民族对待外族入侵时的勇，人们互相之间的信和义，通过一个个感人的历史故事，了中华民族的精神的故乡。

人们何时思念故乡？有人说，故乡就是当你置身其中会发现很多毛病，一旦离开后就会无比想念的地方。我想，精神的故乡应该也是这样吧，我们现如今的人类文明和科技水平发展得很快，而对“精神的故乡“的思念愈发强烈，一定是因为我们渐渐离故乡远去了吧。纵使离精神的故乡越来越远，我们仍不能忘记它，因为故乡是根。

在现今社会，当一步步历史被铭记，自然的魅力被发现，安稳的生活态度被认同时，我和《走宁夏》的作者深信着同一句话：“不管人类文明发达到了何等程度，我们永远需要不断回归精神的故乡。” 简评：

作者对“精神的故乡”理解透彻，依托文本展开关于精神故乡意义价值的论述，较好体现出“读写结合”的用意。文章从对个人、民族国家两个层面论说，思路清晰。遗憾的是相较于个人层次的充实内容，国家民族层面的论说稍显单薄。

篇二：西城区初三期末语文作文范文

题目一：鲁迅先生在《中国人失掉自信力吗》一文中写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请你以“脊梁”为题目，写一篇文章。

范文：

脊 梁

沧海桑田，荣辱数变，曾经的泱泱大国，今日的腾飞之龙，是什么铸就你不屈的脊梁？——题记

“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”，李白喊出心中的愤懑，喊出一腔热血，喊出唐代文人凌驾于世俗之上的清风傲骨；“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，王安石呼出了变法革新的信心。呼出对小人当道的蔑视，呼出宋朝墨客不惧阴霾的壮志豪情；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，谭嗣同笑出满怀慷慨之情，笑出舍生忘死，笑出对国家至死不渝的忠肝义胆。千古一笑，孰能看破其中千愁万恨？

是这些千千万万的文人墨客，用血、泪混着墨汁，镌刻出中国的铮铮铁骨。

坚贞不屈——中国的脊梁！

“5.12”的伤痛震塌了房屋，震毁了城乡，震碎了家庭，却始终无法震垮中国人地心！用身体护住学生，自己却离世的老师；被抬出废墟，却忍痛向解放军致敬的“敬礼娃娃”；家人危在旦夕，却在自己任职的地区冒险抢救村民，忙于安置他人的县委书记；更有用爱凝聚成海，纷纷伸出援助之手的世界各地人民。第一次，为了某个集体，中华人民共和国降了半旗，汽车的鸣笛声中，五星红旗的色彩仿佛更为凝重。中国，用爱支起汶川的天空，支起新的太阳，放飞新的希望！

是所有的手紧紧地握在一起，用爱，用祝福，用行动，凝成中国的主心骨！

大爱无疆——中国的脊梁！

奥运会上那灵动的中国红，缀满一块块金光闪耀的奖牌；国际众多会议上，那不时出现的“china”，意味着中国的国际影响力日益增强；曾经的困苦不堪，到如今的世界第二大经济体，那呈上升趋势的经济增长线，鼓舞着众多中国人的信心……

是新的创造，更是不懈的努力，换回世界各国对中国的尊重，掀去了“东亚病夫”那顶刺痛人心的帽子，是付出，是追求，砌成中国顶天立地的脊梁！

艰苦卓绝——中国的脊梁！

以智为魂，以志为力，不久的将来，中国的脊梁会由我们来支撑，中国的脊梁——蓬勃的希望！

初三期末语文作文范文【篇11】

丰台区20xx年的期末作文题目是《阳光》，20xx年的作文题目是《我发现了XXX》，而今年的作文题目是在《我终于迈出了那一步》和《寒冬的期盼》。从命题形式来看，今年作文的命题顺应中考[微博]改革新政策中要求的突出选择空间的要求，强调了对学生使用写作能力的个性化表达的重视;从内容来看，今年的期末作文命题保持了丰台区一贯的风格，即主要以考查学生的生活和社会实践的表达为主。

但是，今年的命题更强调考生对于自我的认知和情感的把握。

我终于迈出了那一步：通过审题，首先要明确写作的主体是我，而非你或他，做的事情是迈出了那一步，整个过程是用终于二字来突出强调，毫无疑问，迈出那一步的过程是漫长而曲折的，而考生需要着重描写的也是这个漫长而曲折的过程和内心情感的变化;对于具体的描写，这一步，可以是友情之间破冰的那一步;这一步，可以是你克服内心的恐惧，战胜自我的那一步;这一步，可以是你犹豫很久，迈出决定帮助别人步伐的那一步;也可以是你坚持很久，终于实现质变的那一步;这一步，还可以是总之，这一步的迈出一定是我极为艰难的一步，主要考查的是考生对于迈出这一步的整个过程的心理描写和情感的表达，迈出这一步前后的差距的鲜明对比以及整个过程的曲折性。

寒冬的期盼：期盼考查的是考生的一种美好的愿望，这个期盼可以是对某个人、某个事物、某件事情的期盼，比如：对栽种的花开的期盼，对获得一份心爱的礼物的期盼，对外出打工的父母回家的期盼等等，可以是对生活中的各种美好的事情和事物的期盼。寒冬则体现了在期盼过程中的种种艰辛、种种困难和在漫长的过程中所带给考试的心理感悟，所以该命题考查的重点是寒冬，突出考查考生在艰难的环境中，对整个期盼的过程的心理描写和对内心情感的表达。

总而言之，这次的命题给了考生更广阔的写作空间，选择范围很广，对于自己的生活，身边的人、事物更深的认识。

三年级学生作文《我的老师》

作文是让学生自我评价自我反思和自我完善的有力手段，写作是一种让我们拥有自由和快乐的工具和材料。如何从其它作文中吸收和借鉴呢？“三年级学生作文《我的老师》”是由小编为您整理和分享的内容，您会发现仔细阅读本文会有不少收获！

三年级学生作文《我的老师》 篇1

随风潜入夜，润物细无声。春雨细致温柔，就像老师无私的帮助我们，浇灌我们，呵护我们，在我们无助的时候认真的帮助我们，老师是勤劳的园丁，我们就是祖国的花朵，用心血和汗水哺乳着我们这些脆弱的花朵，让我们一点一点地开放。有一件事深刻地记在我的脑海里。

那一天，我早早的来到了教室里，发现陈老师无精打采地坐在讲台旁，脸色黄黄的很不好，我猛地看见讲台上放着一杯白开水和一包退烧药，还不停地咳嗽着，但是，陈老师还在认真的给我们讲课，不时的咳嗽，可是有几个男生没发现陈老师生病了，仍然跟别的同学讲话，不得不让陈老师提高声音讲课。我明显的感觉到陈老师筋疲力尽，但她仍然坚持上完了这堂课。

放学后，我打扫教室打扫完了，那时已经很晚了，当我背上书包经过语文办公室时，却发现陈老师坐在电脑前，一边喝着药，一边复印明天上课的资料。望着陈老师辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心头。

啊!陈老师，也许我不是最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。我要用优异的成绩来回报您!

三年级学生作文《我的老师》 篇2

梁宇琪，你的字写得真漂亮，就是这个额字呀，左半边有些偏大。我马上意识到了错误，仔细看了看书，发现了不足之处。老师挽着我的手，撑在我的背上，她的飘飘长发，从我的头上滑落，柔柔的，软软的，让我心中不由自主荡起了一股暖流。

然后，老师在我的田字格上工工整整地写下了一个额字，随后轻轻拍了拍我的后背，像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此，每当我写字时，时常会回想那温暖的一幕，以致现在练就了一笔好字。

老师也很严厉。有一次做练习题时，我做错了一道题，老师狠狠批评了我并用严厉的目光告诉我，马虎错题是决不应该的。现在，我已经养成了认真的习惯，无论做什么作业，都会很仔细检查，以致考试中我从没有再因为马虎错题。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的，我感谢我的老师。

老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，正在走向洒满阳光的成功之路，我爱我的老师。

三年级学生作文《我的老师》 篇3

我有一位可爱的老师，她高高的个子，一双黑黑的大眼睛，温和地望着我们。她就是我们的班主任李老师。

李老师对我们的学习抓的很紧。在课堂上，她很严肃，不随便说笑。她说，数学是一点也不能马虎的，哪怕是一个数字，一个数位，都不能错。在老师的带动下，我们都养成了严肃认真的习惯。老师说，我们的父母我们送到了这个学校，她就要对我们负责任。她是这样说的，也是这样做的。不管是谁，学习上都不能掉队。李老师就是自己不吃饭，不睡觉，也不让一个同学存在问题。

老师经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉。所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫;桌椅歪了，我们主动摆整齐;同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们都得到好成绩。汇操比赛，歌咏比赛，拔河比赛，我们都是

三年级学生作文《我的老师》 篇4

在我们学习的过程中，教导我们的老师有很多，他们给我们的留下的印象也各不相同，有的严厉，有的耐心......

我喜欢的老师是我们的班主任林老师，从刚开始上小学生一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。

在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一