关于回声的作文

关于回声的作文 篇1

作为小学时光中最后一次春游，一切都会显得意义非凡，十分珍贵。这昭示着我们轻松的，愉悦的小学生活竟是在那样不经意间，悄悄地，悄悄地流逝了。但是，当你透过朦胧的雾气望向天际时，好心情似乎一下子被唤醒，豁然开朗。向着朝阳，伴着微风，似呓语般:阆中，我来了。

当我真正踏上阆中古城的街道时，却有些微微的诧异，它似乎与我印象中的古城有些差别。相较于我曾经去过的丽江古城更是截然不同，若说丽江古城是一位美丽动人的少妇，那么阆中古城就是一位知识渊博，年逾古稀的老人。让你觉得走在古城中，迎面吹来的每一缕微风，从树梢间飘落的每一片树叶，似乎都在诉说着一个古老的故事。

当我走过每一条街道，亦或是穿过某一条小巷时，我总会不经意的回头。这些古色古香的房屋砖瓦，历经岁月的沉淀，散发出历史的芬芳。当我们的足迹与历史重叠，当我们的视线与灵魂交汇，你的心头是否升起了一股难以言喻的怀感。

在这里似乎阳光都变得慵懒，闲散起来。在小巷旁经常可以看到白发苍苍的老人，他们陪伴着阆中古城，见证了它的改变。多少个春秋，阆中古城历经风雨，却依旧把它质朴，古老，那些被人们遗忘的，淡忘的东西保存了下来。它就像一本古涩涵香的老书籍，静静地沉封在岁月里，等待着有一天被人打开，翻阅。它是被埋藏的回声，虽然遥远，但并非遥不可及，只要你能。

夕阳下，我回过头，喃喃自语:在许多年以后，它依然会在这里，承载着一代人最宝贵的回忆，永不寂灭。

关于回声的作文 篇2

有两只小青蛙，一只叫奇奇，另一只叫欢欢。

有一天，奇奇和欢欢碰到了一起，于是他们就商量着要结伴去哪里玩。突然，奇奇灵光一闪，说：“我知道去哪里了，走，我带你去一个地方，很神奇的！”

于是奇奇就带着欢欢来到了桥洞底下，欢欢看到周围美丽的景色，高兴的叫起来：“呱呱呱！多好看哪！”。刚说完，欢欢的耳边就响起了句一模一样的声音。欢欢很奇怪，以为是奇奇在学他说话，就转过头看奇奇。奇奇连忙说：“不是我说的，我没有学你讲话。”欢欢说：“这里就我跟你啊！难道还有第三只青蛙在这里吗？”。奇奇说：“我带你去个地方你就知道为什么了！”话刚说完，奇奇就拉着欢欢跳上岸。奇奇从地上捡了颗石头。欢欢不理解奇奇为什么要捡石头，所以就睁大眼睛看着这块石头。只见奇奇手上的石头呈抛物线掉进水里，咚的一声，河面溅起了层层波纹，波纹一碰到河岸立刻返回来。奇奇对欢欢说：“欢欢，现在你知道为什么了吗？”，欢欢说：“嗯！我知道了。传出的声音就像这水的波纹一样，碰到桥洞的石壁就要返回来。奇奇，我这样说的对吗？”。奇奇说：“嗯！对的。这就是人们说的回声了！”。

奇奇和欢欢有游回了桥洞里呱呱呱的叫个不停，桥洞里立刻响起了一片呱呱呱的回声。奇奇和欢欢说：“呱呱呱，多好玩啊！”

关于回声的作文 篇3

远处，传来了熟悉的回声，仔细一听，发现是自己的声音，但似乎便得更恐怖了塬来这就是回声??优美的旋律在0、1秒后传来的仍然是悠悠的音调，重重的责骂声在同样。的时间后传来的依然是狠狠的嗬责。回声是一个现实主义家，儘管有时会加浓几分。

??题记

常常不能相信回声在17米远才能听见，因为即使是近在咫尺我也常常听见那在空中飘荡的声音。或与你也听见了，只是没有刻意去发现罢了。虽然我承认我看不见回声，但它有脚印，印在别人心裡，而且是深深地印上。

(?)人生，回声

人生分成了四个季节，春天播种秋天收穫。在这回声荡漾的季节里，春天发出了塬声，相应的，秋天就想起了回声。像人生一样??

春天，这个关键的时刻，智慧的人就会勤奋的学习，因为他们知道，要想得到一个美妙回声就必须努力去发出一个好的塬声，而最终，是因为他们的刻苦，回声必然会回报他们，回声必然会回报他们，回声确实很现实，因此他们获得了美妙的声音，也就是人生秋天的那些丰富的收穫，甚至得到的是美好的福。

懒惰的人便会在春天播下稀疏的种子，每一颗都是劣质的，因此他们这时就开始了贪婪的玩耍，就这样，他们无知的快乐了几分鐘，但是人生惟一的一个春天就发出了凄惨的塬声。因此，那个本该收穫的季节却淡然无色，整个秋天听到的只有恐怖而悲伤的声音。甚至是更巨大的惩罚。

(二)瞬间，回声

不要小看瞬间，仅仅是一个瞬间，却决定许多难以预料的事。

瞬间，当你不小心撒了一个谎，(这就是塬声)，发出了就不会收回了，不能抹去了，它的回声就是别人心上的那深深的烙印，是你做错事的那一瞬间，还有是对这仅仅瞬间的行为作出的反应，对你失去信心，即使你千遍万遍的想要抹去，去后悔，也不能挽回了，因为他已经印上了这就是回生的力量，瞬间做错了，也不能回头了，而迎来的是相应的反应，不需要太远，仅仅在近处，却人又回声，因为它很现实。

回声控制了太多的事，它可以让勤奋的人得到美好的收穫，可以让贪婪的人受到更重的惩罚，也可以让你瞬间做出的错事得到相应的反应，他很现实，看不见，却能感觉到，细细的品味，或许世界因为他的存在而更公平现是些了。

关于回声的作文 篇4

在孤单的时候，失意的时候，彷徨的时候，悲伤的时候……总会想起我的故乡。

故乡，那熟悉、古朴而又亲切的名字，我一直没有把你忘记。为什么总是在不如意的时候想起故乡，想起生我养我的地方？因为那里是我度过童年的地方，是我记忆中最真最纯的地方，是我记忆中最温馨最柔和的地方，也是最美好最自由的地方，我童年的足迹几乎踏遍了故乡的每一个角落。

很多次梦到故乡温和地和我说着话，那暖暖的笑容，微翘的唇角，温柔的眉眼，看起来是那样的和蔼可亲。它在说，孩子，你累了的时候，孤单的时候，低落的时候，疲倦的时候……就回来，这里永远欢迎你。

曾记得，幼小的时候，我和小伙伴们常常漫山遍野疯玩。到吃饭的时候大人经常找不到我们，听着他们焦急地呼唤孩子的名字，我们却常常躲在一边偷偷地笑。

曾记得，老屋门前有一株葡萄藤。夏天，我们一群孩子就坐在葡萄架下乘凉，吃西瓜，也会趁大人不注意跑去玩水。

曾记得，炎热的夏夜，我们把竹桌、竹椅搬到外面，在暮色四合中吃饭，看着自家房上的烟囱冒出炊烟，与远处的山水相映。

故乡有许多老房子，我们一群小孩子常绕着房子跑来跑去地玩。老旧的青砖瓦舍还有更久远的戏台，拆除祠堂改建的学校，有时我会禁不住呆呆地望着它们，想象着它们以前的样子，里面早已无人居住，几支野藤却从墙角钻出来，爬上了半面墙。

喜欢故乡的菜园和果园。那种着蔬菜的土地都是碧绿的，红辣椒与青辣椒都长出来了，一眼望去非常好看。菜地旁还有一棵桃树，树干是歪扭斑驳的，而在我们的心中，它却是最美的树。春天来了，一树的桃花，我们便每日都去看有没有结果。桃花年年盛开又年年零落，只是一直不见长出桃子。所幸还有甜瓜。甜瓜长在池塘边的田埂上，长长的一条藤，有时直伸到水里，熟了的时节，拽出一条藤来，上面挂满了果实，那时我们欣喜若狂啊。

童年永远那么短暂，仿佛只一转身，一刹那，自己就离童年、离故乡很远了。故乡却总是回忆中最美最柔的一抹，暖暖的，就像夕阳的颜色。

远处的山上传来阵阵呼喊声，悠远而又绵长。那是母亲在呼唤在外嬉戏、尚未归家的儿女，那更是故乡的回声。

关于回声的作文 篇5

当新世纪的第一缕曙光照射到地球上时，人们欢呼雀跃，举杯相庆，既为了祝福人类能有崭新的未来，又为了能把过去一百年里所有辛酸的泪水挥去。然而，旧世纪的一切都能像旧日历一样翻过去吗？肯定不会。新世纪里必然会响着旧世纪的回声。

再让我们来看看发展。当今各国都意识到发展经济的重要性，于是许多人变得鼠目寸光、不顾一切。采伐机开进了热带雨林，开进温带针叶、阔叶林，就连最寒冷地带杳无人烟的原始森林也未逃劫难。工厂里排出的污水、废气严重污染着清清河水和洁净的空气。结果人类受到大自然的征罚：天昏地暗代替了风和日丽；江河泛滥，浊浪排空，淹没大片良田，人或为鱼鳖。以破坏环境为代价换取一时的发展，值得吗？没有了洁净的空气和水，人类将如何继续生存？更谈何发展？更让人气愤的是，在新一轮的国际环境大会上，第一号工业大国美国居然提出了排出的二氧化碳用植相应的能吸收这么多二氧化碳的树木来相抵的办法，当时就有人朝这位美国代表的脸上扔蛋糕。进入了新世纪，如果我们再这样盲目地发展经济，那么，百年之后我们会给子孙们留下些什么呢？

新世纪里，人类将听到什么样的回声？战争、污染、毁灭？抑或和平、洁净与繁荣？

关于回声的作文 篇6

清晨，太阳在山的那一边露出了曙光。苍翠的山林在彩霞的映照下闪烁出明亮的光泽。小鸟在林间跳跃着，用欢快的歌声来迎接新的一天的到来。

一节铁轨，在山林中盘旋。它那锈迹斑斑的钢钉显示出它的年代久远，久经沧桑。它那有利的黑色臂膀，一直延伸到远方，将千里之外繁华的大都市，与深山连接起来。

一阵脚步声悄悄响起。一双旧皮鞋出现在铁轨的一侧。顺着那双不知用过多长时间的旧皮鞋向上看，我们依次看到了一条打着补丁的长裤，一身洗的发白的工作服，一张满是皱纹的脸流露出一丝笑意，还有那斑白的头发。在他的胸前，缀着一颗徽章。徽章被洗的发亮，徽章上的火车头和“铁路巡视员”的字样，代表了老计的身份。他是一个铁路巡视员，每天生活在大山之中，负责巡视铁路，防止落石、滑坡等情况危及行车安全。几十年里，他每天都要离开那个小镇，沿着着长长的铁轨，在深山里走二十公里。他一丝不苟，每一个钢钉，每一节铁轨，他都要细细的检查。正是他的认真，才使得这条铁路二十多年来没有出过一次事故。

现在，我们的老计正站在铁轨旁边。望着深邃的山林，他想起了自己的妻子与孩子。孩子出生不久后，他就只身来到了大山旁的一个小镇，担起了巡视铁路的职责。这份工作无疑是枯燥而艰苦的。妻子无论如何也不让他去，但他却严肃地说：“上级调我到那里工作，是对我的信任，我不能不去！”如今，孩子已经上了大学，明年就要毕业了。想到优秀的儿子，老计脸上的笑容又多了一些。二十多年啊，自己把青春年华，人生最美好的时间，都交给了这条铁路。当看到那一列列火车沿着铁轨奔向远方时，老计就不由得自豪无比，热泪盈眶……

“呜——”一声汽笛打破了老计的回忆。一列火车，正沿着铁轨奔来。车上装满了煤炭，从老计身旁驶过。老计凝视着奔腾的火车，飞转的车轮，黑色的煤块，他仿佛看见，一条黑色的大动脉，气贯长虹地穿过了几千里的土地，将黑色的煤块带到了繁华的都市。黑色的煤，在锅炉里旋转着，磅礴的能源，流入了千家万户……老计举起了手，对着那滚滚前行的列车，庄重地行了一个礼。

这是责任的敬礼，是对一丝不苟地干着自己本职工作的，像老计一样平凡的巡视人员的伟大礼赞！

向责任致敬！

列车的汽笛声在山林间久久回荡不惜。仿佛是对老计的大礼，对责任的赞歌，也好像是深沉的大地的回声……

关于回声的作文 篇7

春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象，春天的画作文，春天的图画作文。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞五彩缤纷。

六年级状物作文题目：我爱牵牛花√饽浚很多人知道牵牛花，但是很多人不了解它的习性。这篇六年级状物作文800字的我爱牵牛花的状物小练笔帮助大家了解牵牛花。

九曲溪因绕武夷山九曲十八弯而得名，约十九华里。我们登上竹筏，穿上救生衣，逍遥地坐在竹椅上。只见溪水清澈见底，两岸树绿竹翠，令人心旷神怡。行至三曲溪时，只见峭壁千仞的悬崖上架设着两只船棺，据说已有3800多年的历史。船棺作为武夷山最具传奇色彩的一大景观，千百年来一直为神话的祥云所缭绕，投影在每一位过客的心底。

关于回声的作文 篇8

雪地，歇斯底里的大吼，声音却被大雪吞噬。昔日的红颜，今又心飞何方？无声。 ——题记

公元182年，上蔡令甄逸之女初次听风过，观雪飘。可你却没有享受多久在父亲臂弯欢笑的心绽，3岁，便阴阳两隔。那一天，我听见你稚嫩的撕心裂肺的哭声。

九岁，你酷爱读书写字，你的兄长笑你以后要当“女博士”。后来，单纯的你终生成亭亭玉立的美人，拥有，倾城的容貌。

袁绍听闻你的才华与美貌，于是让你嫁给他的二儿子袁熙。在这个乱世，没有人有理由享受安定。婚后不久，袁熙北上幽州，而你却在邺都侍奉家母。离别也，泪落无痕。

公元2，曹操举兵攻下邺都，袁绍兵败。曹丕见你第一眼时，竟抽空思想，剑落。终于，你成了他的王妃。你本可三千宠爱集于一身，可你并没有，还主动将此时的皇推向别的寝宫。因为你明白你已是再嫁之人。

还有一位王，痴恋着你这位绝世才女。风流曹植，他爱你，他比曹丕更爱你。可你，也只能欣赏他的才华，因为，曹丕是皇。我听见，你的无奈，你的惆怅。

公元2，你被曹丕赐死，因郭女王的污损。你死时以糠塞口，以发遮面。

红尘嚣，浮华一世转瞬空。

“仿佛兮若轻云之蔽月。飘飘兮若流风之回雪。”这一首《洛神赋》道出曹植对你的怀念，悼念这位终身不能执手的知己红颜。

北方有佳人，遗世而独立；一顾倾人城，再顾倾人国；宁不知倾城与倾国，佳人难再得。

乱世，多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。

甄洛，万里雪飘的北国再没有了你的身影。

水飘零落，染得丹书几苍凉。

我再也听不见你的声音，只有雪上凄风。

关于回声的作文 篇9

我在上海学习的时候，听见有位校长说，现在学校里对小学生的规定太多，光是一个吃饭就有好多条，依我看很简单，上课声音响一点，下课声音小一点，吃饭慢一点，上厕所快一点就行了。我觉得挺有道理的。

不少学生下课后一个人的喧哗声就可以响彻整个校园，但是在课堂上他们一下子变得“温文尔雅”起来，回答问题的声音经常是“自言自语”，顶多也就是和教师两个人之间的“单独交流”。我觉得学生在课堂上的轻声回答，是学生不自信的表现，学生之间的互动效果会大受影响，教学质量也大打折扣。所以我建议：一堂好课从让学生大声回答问题开始！

大声回答问题，可以培养学生的自信心。教师请学生回答问题或者上台展示，这是给学生搭建一个锻炼的舞台，教师不但要搭好这个台，更要让学生学会在这个舞台上自信地表演。记得我在给学生上第一节作文课的时候，我让学生每人说一句话，内容不限，只要声音响亮、口齿清楚，就可以得到一个“笑脸”章，学生们跃跃欲试，每个人都得到了一个“笑脸”章，在此基础上我再要求学生把说的内容写下来，这样一堂作文课让学生感觉很轻松，效果很好。

大声回答问题，有利于教学过程中的交流互动，营造良好的教学氛围。学生自信大胆地回答问题，才能充分地表达情感，才能引起同伴的思考，形成良好的交流氛围。试想一下，回答问题的学生“自言自语”，其他学生自顾自，这样的课堂哪有凝聚力可言，哪有生命力可言。

大声回答问题，有利于提高教学质量。学生敢说才会说，会说才能说，说是需要技巧的，技巧是需要练习的，熟能生巧。学生自信流利地回答问题，能够增强表达能力，促进写作水平，提高思维质量。

老师们，如果你们经常为课堂上一盘散沙而烦恼，那么不妨试试看，让学生在课堂上学会大声回答问题，说不定就有改观！

关于回声的作文 篇10

玉米扬花，苦荞落地，那一脉故乡右肩上的小河，已剪开了月亮的裙裾，一遍遍绕过家门，让我看见落在枕边的啁啾，依然是老屋檐下的那窝燕鸣。

我知道，瓜果飘香，蝉鸣纷飞的季节将一去不返。可一树诺言，和故乡枝头挂落的甜蜜，早已不知不觉地浸入我的灵魂。

那只萤灯，曾被小伙伴无数次争着点亮，明亮着我与故乡的距离。我看清楚了，我已种下的一粒相思，长成了泪珠颗颗，抑或是手中的星粒返归故乡的夜空。

我依然是故乡的那棵狗尾巴草，直到风雨和晨昏一同把日子翻到最末一页深秋，才肯摊开空空的手掌。

故乡，若我还尽可能地保持着被枯萎时的姿态，是不是我的梦境就可以更加长久？

不可解释的记忆，如颓倾斑驳的老屋，执拗地坚守。幸福如同泪水，劈头盖脸地落下来，砸疼了一个游子离去的脚步。

母亲呵，我不在身边，请你不要独自瞻目村头，不要把归途望断！

那一阵秋风，带动着树叶、枯草、落尘和故乡的全部生活，仍住在母亲用血肉和骨头搭起的老屋，正含泪舞蹈。可我只能默坐在灵魂的中央，心头滴落流浪的泪水……

多年以来，我总是将那一脉故乡右肩上的河，流放在母亲的温暖里，河那边是山地，河这边是老屋，让灵魂和时间像活水在自然流动。

甚至，我看到了村庄所有趟过河的母亲，把劳作的艰辛和美丽的传说讲给儿女们，让他们去领会黄土地上丰富的感情。于是，我也听过流传千年的民谣，就在这片土地上开花结果，似漾漾的河水漫过心田，沉沉谷穗撞在怀里……而一轮圆月仍贴在河畔，贴上树丫，那枚金黄的果实已坠弯枝头的季节了。

可我在故乡河的源头找不到母亲，只能听到秋天的回声。

还有村庄，站在远方的远方，永远贴近太阳和月亮，年年岁岁发生的故事，始终超越我的情感和想象……

关于回声的作文 篇11

又是一年秋冬。北风依然是跟那个小痞子一样吹着口哨刮过每一个人的面颊，行人便特别理解地同时缩头夹肩。北风讪笑他们是一群王八，可是我不是。由于我在找你梧桐。那两排衣着白色高筒皮鞋在路旁阒然鹄立的你们，去哪里了？

那依然是小时候吧，我们在一块的时候。其时我最爱的风光就是秋冬。天还蒙蒙亮时就从床上爬起来，裹上厚重的大衣，但依然是举动轻松地向衖堂外的马路跑去。马路陈旧但依旧坚忍，上头铺满了厚厚一层梧桐叶，我便急不可待地踏进那片金黄。脚上一片窸窣，内心便莫名悦然。寒风从路的那一头吹来，挟着一阵阵叶的涛声和多数从枝端跌落的枯蝶。打在脸上，美得凄惶。

有的时候走运时，就会有一架飞机路过甚顶。举头进取，被枝杈装裱的碧天白云里穿过一掠掠银色背影，迤逦出漂亮的尾云。飞机的轰鸣声从这头贯穿到那头，像是历经一个世纪那么引人回望。比及所有都拆档了，梧桐你就知心地丢给我一个小手掌，告知我别悲痛。叶片儿悄悄地落在地上，我却听得很清楚。

再冷一点时，梧桐，你的叶子就有点少得怜悯了，但你依然是会在太阳腾越后醒来。其时有许多许多辛苦的人把早早做的早饭放在水筒里保温，然后卖给住户，暖白色的气团在晨曦斜射下异样漂亮，隔邻大叔刚眉飞色舞地翻开包子的塑料袋。啪，叶片就中庸之道地盖在洁白的包子上，惹得一片笑声。

梧桐，我是如许陶醉那些保藏在你枝干之间的声音，就算是秋冬也暖和如阳。它们久久飘荡在我的心中，最后却消失在猎猎寒风中。

厥后我搬场了，搬到了一个没有梧桐的地点。我到最繁闹的街区寻觅暖意，却惊异地发觉这边也有你。可你不再作声。天天都有纯洁工解决被汽车碾得破碎的叶片，便于保护那些纸醉金迷，歌舞太平。我吃着没有温度的面包，忽然想回到我们首先的谈笑风生处但见梧桐尽无，秋风扫马路。

梧桐梧桐，你在哪？请回复。

在日渐辛苦的都会生活中，再也听不到你的声音。