希望相随作文
作文是心灵深处的思维和感悟的呈现,写作能够拓展我们的视野和胸怀。我们要想学写一篇优秀的作文要多背一些好的作文素材,写作文有哪些需要注意的关键点吗?接下来短文体小编会为大家分享“希望相随作文”,给你一个参考或许你可以从中汲取灵感!
希望相随作文 篇1
成功始于什么?如果让你在词典里挑一个词,你会选择哪个?
在你的生活里,你最喜欢哪一个词?
对这几个问题,各人有各人的喜好和憧憬,各人有各人的经历和境遇,因而会有不同的选择,我最喜欢的一个词则是“希望”。
莎土比亚说过一句话:“一个最困苦、最微?、最为命运所屈辱的人,只要还远抱有希望,便可无所畏惧。”
伏尔泰也说过:“人类最宝贵的财富是希望,希望减轻了我们的苦恼;为我们在享受当前的乐趣中描绘出来日的远景。”
林肯的一句话最能表达个人的和生活的意义,他说:“我的希望是想确定因为我生活在这世界上,才使这世界变得好了些。”林肯为什么能够成为伟大的领袖?也许这句话是一个有力的注解。
的确,希望是生活之梦,它召示着未来,指点着方向;希望是热情之母,它孕育着荣誉,孕育着力量;希望是历史的车头,它驱动着车轮,它引导着成功。一句话,希望是人生一切的主宰。
出身富贵之家的人,如果满怀希望,则家族不会出现“富不过三代”;出身贫寒之家的人,如果满怀希望,也会光宗耀祖。
我一直特别喜欢《孟郊游子吟》中的诗句:“谁言寸草心,报得三春晖”。为什么?因为我很小的`时候,母亲就去世了,是父亲和祖母把我抚养成人。我的心怀着一个“希望”,就是希望自己将来有出息,报答父亲和祖母。农村人比较信“八字”,我小时候也信“八字”,不过我的的八字不是算命先生起的,我的“八字”是自己定的,这“八字”就是:“穷不丢书,苦不流泪”。因为在那种环境中,在那种条件下,我没有其他的办法来改变自己的命运,只有发愤读书,再苦再累,也不要放弃“希望”。
后来我有幸上了大学,由于高中毕业后在乡镇工作了多年,数学知识也忘得差不多了。我就怀着一个“希望”,就是“希望”自己要迎头赶上,当时我给自己定的“八字”是:“发愤学习,不甘落后”。经过一年的努力苦学,数学成绩终于赶了上来,成为班里的头几名。
旧的希望实现了,或者泯灭了,新的希望的烈焰会随之燃烧起来。在生活中的任何时刻,都要抱有明确的希望,并以热情、汗水和毅力去开拓自己的希望,才是人生的进取之路,这也是我由衷的体会。
大学毕业后,我被分配到北京的中国青年出版社。先是在人事处工作,《青年文摘》创刊的时候,我主动要求到《青年文摘》编辑部。几年后,社领导把我提到主编的位置。前面说了,我是学理科的,虽然从小爱好文史,也能写点小文章,但比起文科出身的人,自觉文字能力和水平不够。既然领导把我提上来了,我就“希望”自己能胜任工作,“希望”把《青年文摘》办成全国一流的杂志,那时我给自己定的“八字”是:“不负众望,努力拼博”
在《中华儿女》这十多年来,有机会认识一些名人,阅读了许多成功人士的故事,我“希望”自己有终一日能在成功学的研究与探索上有所突破,从而找到自己的定位与新起点,我给自己定的“八字”是:“自强不息,厚德载物”。这八个字是《易经》乾坤两卦里面的,乾卦代表的是“天”,讲的是“龙”的精神,坤卦代表的是“地”,讲的是“马”的故事,“天行健,君子以自强不息”,“地势坤,君子以厚德载物”,合起来就是中国人经常讲的“龙马精神”。我后来把“龙马精神”自己书写出来,以勉励自己。
人生是一个过程,生活是一种画面。每个人的一生,都是在不断地穿越生活的画面。不同的时刻,会有不同的画面,这种画面可能是光明的,也可能是灰色的,甚至是黑暗的。无论画面的色调怎样,我们总是不要放弃希望。
因为,希望就是生活,生活就是希望;我们只有不断地战胜自己内心的灰暗和脆弱,才能使我们的人生不断达到完善,使我们的生活不断地走向光明。
让我们的心中永远保有两盏灯光,一盏是希望的灯光,一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕生活中的黑暗和险恶了,我们就可以大胆地阔步向前了。
希望相随作文 篇2
心中有梦,希望相随
希望相伴,好花常开.—题记
从很小跟小的时候开始,
我们心中就又一个梦.
那
是一个很纯真,
很纯洁,
很美丽
的梦.为了这个梦,
我们去拼搏,
去学习,
去努力
因为那时候,
我们坚信——有梦花会开
正是这个梦,
希望
才会伴着我们成长.
现在,
童年似乎已经越来越远了,
童年,
那个稚嫩的梦,
也已经越来越远了,
甚至,
不复存在.
但是,
我心中的梦从未消失,
只是,
那些梦更加成熟了,
也更加纯熟了.
心中的梦
永远会在我心中存在的,
我会带着这个梦,
飞向理想、
飞向成功.
小时候觉得
:
有梦花会开,
现在才觉得,
花开了,
是因为我们有希望
所以,
心中有梦,
希望相随
.PS:这是一个同学送给我的一句话,我真的觉得好棒好棒,也送给大家吧:
心中有梦,希望相随
希望相随作文 篇3
真可怜啊!是啊,他还这么年轻,怎么会只有百分之十的成功率?
年轻人刚好走到走廊里,听到她们的议论,一下子落入了冷窖,希望到绝望有时只在一瞬间。
今天是他手术的前一天,明天就要进行手术了,听说成功率不到百分之十。为了减轻他的心理负担,家人和医生商量后,决定不告诉他真相。如果他问起来,医生们口径一致:放心吧!成功率有百分之七十多,你一定会没事的。他问了好几个医生,他们都是这么说的,这让他一下子大喜过望,感觉到阳光格外灿烂,逢人就开心地说:你们知道吗?我马上就可以出院哦!
有一位扫地阿婆,是一位热心肠的人,心直口快,对住院病人比较关心。今天刚好她值日,她在走廊中和别人无意之中的谈话,却让年轻人跌入了深渊。
他坐在床上,缩成一团,呆如木鸡的样子,终于引来了医生的关注,医生进门的一瞬间,他像发了疯一样,抓住医生的领子嘶吼道:为什么要骗我?医生怎么对他解释,都无济于事,他把医生赶出病房,只想一个人静静。
夕阳从窗外划过,他害怕夜晚,害怕面对明天。他喃喃自语道:太阳,你要落入黑暗了吗?如同明天的我一样。他自嘲地笑了一声,缩在被子中沉沉地睡了过去。
快醒醒,马上来不及了。他被惊醒了,朝那人投去愤怒的目光,这不是他最要好的朋友吗?什么事啊?他冷冷地问了一声,转过身去,不再理睬。事到如今,他只想和所有人断绝关系,以免别人为自己伤心。
他的朋友拖住他,硬是把他拽了出来。他被朋友拉到了楼顶,此时是早春,风吹来凉飕飕的,他一脸怒气,背过身去,然后转身要离开。再等等。什么事?他猛一抬头,看到一缕阳光照射过来,这是初春的第一缕霞光,照得人心里暖暖的。你看,太阳又出来了,比落入黑暗还要美丽。朋友说道。他恍然大悟,笑了,笑得很灿烂。中午,他要手术了,他自信地走入病房,内心在呐喊:太阳,我们约好明天再见哟!我还舍不得离开你呢!
手术很成功,他如同太阳一般重生了,如同太阳一般活得更加灿烂。
早春的第一缕霞光,扫走了人们心灵的阴霾,带来了相随人生的希望。
希望相随作文 篇4
是谁在积灰已久的书卷边,用微光拂去尘埃?是谁在幽暗昏惑的旅途中,用光明扫除退缩?是谁在平静无奇的大脑中,用光线掀起波涛?是老师?是父母?是同学?错!是梦想的星光,指引着我们走出落漠与昏感,带领我们由尘世走入天堂。
梦想是蝴蝶的翅膀,有了它才有了蝴蝶那优美的舞姿。心怀梦想,就算行若微尘,也会有让人惊艳的崛起。即使自己低到尘埃里却仍用自己的梦想,坚强与骨气抵抗权势,赢得了那份珍贵的爱情,她从事着收入微薄的教师工作,与那个金钱至上的社会格格不入,但这朵卑微的小花绽放的时候,却惊艳了一个世纪。倘若她失去梦想,迷失自己,终只会成为芸芸众生罢了。不是所有的蜗牛都会奔跑,不是所有的苦瓜都会微笑,不是所有的石头都会疯狂,不是所有的人生都会精彩。有了目标就要奋斗,有了梦想就要追求。开始计时的时候,我有一个梦想,我想变成一只遨游天空的雄鹰,每天可以过着自由的生活,给天空添加一点生机。
小时候,我有一个梦想,我希望拥有一个属于我的皮球,这样我就可以站在草地上和小伙伴们一起玩耍,我们去追蓝天白云,让我们的笑声传遍整个公园。上的小学时,我希望拥有一个篮球;当我抱着篮球的时候,又想要一个足球;当我踢着足球的时候,排球又成了我的追求。再一个有一个的梦想变成现实的时候,我相信梦想其实离我并不遥远,只要耍耍孩子气,梦想就会实现。慢慢步入小学,中学,…。就越会觉得压力的存在,从而不会了幻想,只知道死读书,没有了那些快乐的音符。懂事的时候,我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺,而我们一天中10个小时都在教室里度过,很多时间在学习。但是面对学习,还是一种模糊的认识。
梦想像一粒种子,种在我们“心”中的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花,假如没有梦想,就像生活在荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。
有了梦想,也就有了追求,有了奋斗的目标,有了梦想,就有了动力。它会催人前进,也许在实现梦想的道路中,会遇到无数的挫折,但没关系,跌倒了自己爬起来,为自己的梦想而前进,毕竟前途是自己创造出来的。如果你没有实现也没有关系,回头看看,你为它所努力过、奋斗过!为了自己的梦想,我们要有现在才能弥补过去和遗憾。才会开创美好的未来
希望相随作文 篇5
我是今年刚上岗的教师,在这学期的教学,尤其是作文教学过程中,感受颇深。在批改的过程中,有很多精彩的作品,但也有很多学生有问题。主要有以下几点:
语句不通顺;错字漏字;生搬硬套;缺乏真实情感趣味体验。
我将谈谈我自己对作文情感体验的体会。在每一个练习之前,老师安排话题,解释和分析。帮助学生理思路,抓中心,。
小学生最擅长的是“模仿”,一点不为过,不论是语文,数学,还是其他科目,在作文上体现得更为明显。教师称之为“扶”的过程,却成了学生“仿”的对象。教师一旦为了示范,便于讲解,举了例子,此例定会在批改的过程中频频出现。
学生们愉快地共同编辑了同一个故事,然后设置了时间、地点和人物的格式,并去找老师取得好成绩。在“我的心愿”一命题作文中,我举了一个希望能通过自己学骑自行车,不用辛苦爸爸妈妈接送,自己可以一个人上学的心愿的例子来说明。第二天,我交了一批批改作文,几十篇作文都努力学习骑自行车。
有少部分学生甚至连怎么学,学的过程遇到的困难提都没提,简简单单一笔带过,行文匆匆,毫无生气,毫无感**彩。是我们的孩子不愿意思考,还是老师塞得太多?课后问了一些学生,答案基本是“不知道写什么。
”“好像没什么好写的。”“怎么都写不出来。”……
想象力和创造力一直是孩子天生的能力,这让成年人感到羞愧。儿童应是的童稚纯真,率性情趣,古灵精怪,而不是循规蹈矩,老气横秋。我们的作文有太多的规定、要求和评分标准。
特定的开头,呼应的结尾,规范的行文。框框条条,束缚了孩子本该充满奇幻想象的翅膀,学生不敢想不敢写,文章千篇一律,没有新意。我想教师不曾想过要去改变什么,却在无形中犯了扼杀童真的“罪行”。
原本生动活泼,天真可爱的孩子,一体到写作文,就正襟危坐,有板有眼,超凡脱俗。学生跟着教师的思路走,跟着应试的线路走,被牵着,标准既是教师手中无形的线,也是折断孩子想象翅膀的铁钳,叫人心痛。关于续写的作文,内容是“我去倒垃圾,由于垃圾太多太重,袋子破了,垃圾全撒落在垃圾筒旁边,我没有理会,转身便走,这时……”全班22名学生,21名都写的都是被人看见了,身后传来了责备声。
至少有15位的学生写的是清洁工发现,教育了我,我很愧疚然后帮忙一起清理打扫。有一位学生最让人惊喜,我记得十分清楚,在他的文章中,垃圾筒会说话,地上的垃圾也复活了,然后发生了一次有趣的对话,从而使自己意识到错误。想法和写作方法都让新的心一下子暗自欢喜,眼前一亮。
没有什么比孩子的语言更灵活了。“雪花后是春天”“苹果里藏着五角星”“圆珠笔在纸上蹭痒痒”……都是儿童最纯真的表达和发现。没有一个孩子是诗人。他们有世界上最纯洁的心和最清澈的眼睛。
少年儿童天生就有对大自然的一草一木,一花一鸟而好奇的本性。如何唤醒童趣,如何保护童心?曾读过著名作结毕淑敏的一篇文章,写的是做着的儿子参加日本一个建筑设计绘图比赛,在看过儿子的草图后,她心中不免犯嘀咕,从技术和科学的角度出发,孩子的设计的建筑根本不可能建成。
她提出了自己的建议,让孩子跟随现实,修改设计。孩子给她的答案却是“我只负责设计,至于如何建设那是地质学家和技术人员的事情。“最终儿子的作品获奖。
是的,我们总是太在意不可能或不可能。给所有事物都加上一个”本该这样“头箍。
这篇课文是用肉做的。它有生命,体温和运动。文字是灵动的,诉说着所有一切的欢乐感伤,描绘多彩的世界。当被问及梦想的时候,家长老师更愿意听到的是“科学家,作家,医生……“这般大有作为,豪言壮语的表述。
而当你听到”我的梦想是到月球上去,养一只大雕。“这样的话语,你又会做何感想?是恶语劝阻,狠狠批评,残忍地把孩子拉回现实冰冷的怀抱。
还是多问几个为什么,听听孩子的声音。让他继续说下去?我惊异这样的回答,这是我亲耳所听,小学三年级的弟弟给我的答案,确定的是他没有读过《小王子》。
不是每个孩子都梦想着612年的小王子和他的玫瑰。当每个孩子都有一个梦想,怀着他的初衷,就像清澈的春天一样,干净纯净,美丽而美丽!叫**连感动。
我们应该鼓励学生想象创造,这并不意味着脱离现实,创造没有基础。作文要依附于现实,如果没有真实作根基,如何才建立起行文的大厦?没有什么比真丽更美的了。
能想会想能说会说能写会写的孩子,在生活中定是乐于观察善于观察乐于体验善于体验的人,只有生活能赋予我们灵感和想象,才能做到“我手写我心”。
鼓励学生敢于表达,乐于表达;激发学生写作兴趣,写作欲望;引导学生积蓄素材,掌握技巧;历练学生倾吐真话,表达真情的写作训练,十分有利于学生释放个性,放飞心灵,提高学生写作兴趣和写作能力。
希望相随作文 篇6
有梦最美,希望相随
每个人心中对未来都有一个广大的希望,希望有千百种,大家的希望不一定相同。
希望可以作为自己奋斗努力的目标,使自己做起事来更努力、更积极、更上进,一旦没有了希望做起是来就会显的莽莽撞撞、马马虎虎,就像无头苍蝇一样,漫无目的的'到处乱飞!没有了希望生活就好像失去中心一样,毫无目标的过生活。
通常能够达成希望的人都会脚踏实地、按部就班,一步一步逐渐的去达成目标,朗费罗曾经说过“当你希望一个一个落空,你要坚定,要沉着。”不能因为一点点的失败或挫折,而半途而废,最可怕的是有人可能因为这个挫折而从此一阵不起!古人曾经说过“遇到困难不可以逃避,反而要越挫越勇。”要勇敢的面对问题,不可以逃避!
我的希望能当个有爱心的医生为大家服务!因为世界上有许多人生了重病,可是又付不起医药费而丧命,助人为快乐知本,当医生不一定帮助有钱人看病,反而应该去帮助没钱看病的人们。
有人曾经说过“有梦最美,希望相随。”希望大家都努力不懈去完成自己的希望。
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