作文灵山大佛三年级

很多老师都会要求学生写作文，作文考察学生对语文知识的综合运用能力，如果我们的知识储备不够，那么完成一篇作文是很困难的，怎么让写出的文章丰富生动呢？经过搜索整理，小编为你呈现“作文灵山大佛三年级通用”，欢迎你的品鉴！

今年国庆，爸爸带我去无锡看灵山大佛。灵山大佛位于无锡马山琴绿峰西侧的小林山。佛祖所在地是以唐玄奘命名的小灵山，故名灵山大佛。灵山佛是无锡太湖明珠——的标志之一。

灵山大佛位于美丽的无锡太湖之滨。它有88米的高度，79米的身体和9米的莲花花瓣。由1560根厚度6-8 mm的青铜侧线拼装焊接而成，总铜耗已达到700多吨，所有铜板的铺展面积可达9000多平方米，约相当于一个足球场大小。焊接它们的焊缝总长度为35公里。

佛的形体庄严完整，安详端庄，细致入微，面带善意的微笑，看着众生，表现出佛陀慈悲的律法。佛右手指天，称为“施无畏印”，是佛在为众生除痛；左手指着地面叫“愿封”，是祝福众生平安幸福。

我爬到了佛底，来到了佛脚下。我抬头靠近大佛。蓝天上布满了白云，让人觉得佛在“动”。触摸佛身各个部位，比例匀称，衣服褶裥光亮、顺滑、飘逸灵动，增加了佛的动感，非常适合远距离观看。可以说，灵山大佛是集文化、艺术、宗教于一体的大型艺术宝库。

从佛脚下，虽然觉得很累，但内心还是很开心很激动。我心想：下次有机会一定要来无锡灵山，然后我就去摸灵山佛，抱抱她的脚。这是唯一接近佛陀的方法。

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三年级写人作文：小老鼠之四

相信大家在学生时期都写过作文，通过写作文可以培养我们的书面语言表达能力，其实作文首尾段都是可以背诵的，有很多通用语段可以仿写。怎么将自己的心情整理成文字写进作文呢？为此，你可能需要看看“三年级写人作文：小老鼠之四”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

写作文是我们语文教育中最基本的组成部分之一，作文不仅是思想表达的方式更是推动思想进步的力量。经过深入思考栏目小编为您准备了“三年级写人作文：小老鼠之四 ”。期待这篇文章的阅读能够为您提供新的思路和方法！

一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，还有一张好吃的嘴巴，正是这张好吃嘴，我就被外公称为“小老鼠”。看到这，你一定会猜出来我是谁?我就是李瑾瑜。

就因为我嘴馋，这外号就持续着。一个阴沉的周三，妈妈买了一袋果冻，做过年的准备，妈妈将果冻放在了电暖桌上就出去了，我看见了，就不管三七二十一，立刻跑过去开袋就吃。

妈妈回来后，看到只剩一半的果冻，气得火冒三丈，但不想早点讲，便在做饭时再跟我说。

妈妈做饭时大声喊道：“小老鼠，我有事要跟你说”。

“干嘛呀?不知道人家在看书呀!”我不耐烦地喊。我生气的走进厨房。

“小老鼠，你今天吃了一半我买的果冻吗?”妈妈半温柔半生气的道。

“是呀，好好吃，”我活蹦乱跳的说。

“小老鼠，叫你贪吃。”妈妈气愤地说。

“怎么啦?”我顽皮的说，“你骂我，就是不喜欢自己小女儿。”我转过头飞快地跑回了房间。

“小鬼”。妈妈丢下一句。

这就是我，一个顽皮贪吃的“小老鼠”，你喜欢我吗?

三年级学生作文《我的老师》

作文是让学生自我评价自我反思和自我完善的有力手段，写作是一种让我们拥有自由和快乐的工具和材料。如何从其它作文中吸收和借鉴呢？“三年级学生作文《我的老师》”是由小编为您整理和分享的内容，您会发现仔细阅读本文会有不少收获！

三年级学生作文《我的老师》 篇1

随风潜入夜，润物细无声。春雨细致温柔，就像老师无私的帮助我们，浇灌我们，呵护我们，在我们无助的时候认真的帮助我们，老师是勤劳的园丁，我们就是祖国的花朵，用心血和汗水哺乳着我们这些脆弱的花朵，让我们一点一点地开放。有一件事深刻地记在我的脑海里。

那一天，我早早的来到了教室里，发现陈老师无精打采地坐在讲台旁，脸色黄黄的很不好，我猛地看见讲台上放着一杯白开水和一包退烧药，还不停地咳嗽着，但是，陈老师还在认真的给我们讲课，不时的咳嗽，可是有几个男生没发现陈老师生病了，仍然跟别的同学讲话，不得不让陈老师提高声音讲课。我明显的感觉到陈老师筋疲力尽，但她仍然坚持上完了这堂课。

放学后，我打扫教室打扫完了，那时已经很晚了，当我背上书包经过语文办公室时，却发现陈老师坐在电脑前，一边喝着药，一边复印明天上课的资料。望着陈老师辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心头。

啊!陈老师，也许我不是最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。我要用优异的成绩来回报您!

三年级学生作文《我的老师》 篇2

梁宇琪，你的字写得真漂亮，就是这个额字呀，左半边有些偏大。我马上意识到了错误，仔细看了看书，发现了不足之处。老师挽着我的手，撑在我的背上，她的飘飘长发，从我的头上滑落，柔柔的，软软的，让我心中不由自主荡起了一股暖流。

然后，老师在我的田字格上工工整整地写下了一个额字，随后轻轻拍了拍我的后背，像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此，每当我写字时，时常会回想那温暖的一幕，以致现在练就了一笔好字。

老师也很严厉。有一次做练习题时，我做错了一道题，老师狠狠批评了我并用严厉的目光告诉我，马虎错题是决不应该的。现在，我已经养成了认真的习惯，无论做什么作业，都会很仔细检查，以致考试中我从没有再因为马虎错题。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的，我感谢我的老师。

老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，正在走向洒满阳光的成功之路，我爱我的老师。

三年级学生作文《我的老师》 篇3

我有一位可爱的老师，她高高的个子，一双黑黑的大眼睛，温和地望着我们。她就是我们的班主任李老师。

李老师对我们的学习抓的很紧。在课堂上，她很严肃，不随便说笑。她说，数学是一点也不能马虎的，哪怕是一个数字，一个数位，都不能错。在老师的带动下，我们都养成了严肃认真的习惯。老师说，我们的父母我们送到了这个学校，她就要对我们负责任。她是这样说的，也是这样做的。不管是谁，学习上都不能掉队。李老师就是自己不吃饭，不睡觉，也不让一个同学存在问题。

老师经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉。所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫;桌椅歪了，我们主动摆整齐;同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们都得到好成绩。汇操比赛，歌咏比赛，拔河比赛，我们都是

三年级学生作文《我的老师》 篇4

在我们学习的过程中，教导我们的老师有很多，他们给我们的留下的印象也各不相同，有的严厉，有的耐心......

我喜欢的老师是我们的班主任林老师，从刚开始上小学生一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。

在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一

乌龟的三年级作文打印版

优秀作文是深刻思考后呈现的结果，通过写作我们可以更加深刻地领会生命的意义和价值。平时多积累，作文会更流畅，语言也会有文采，如何撰写一篇自己满意的作文呢？必能找到最适合自己的内容。

说起最喜欢的动物，我可以说是不计其数了。暑假的时候，妈妈就给我买了两个小生命，他们就是我最喜欢的动物之一。

那两个小生命就是慢吞吞、长生不老的'乌龟了。刚到家时，它们并不活泼，我没有吓它们也没攻击它们，可是它们就是不钻出壳，像两个受冻的孩子似的紧紧地缩在被子里。我想：是不是它们在一个小小的盒子里很害怕呢？之后，我把它们放在了一个大盆里，接了一点水，把买乌龟赠送的小石子儿倒在了盆里，而且，在移动它们的时候，小家伙们还用它们的小爪子挠我的手，真是好痒啊！

妈妈说，夏天的时候，一定要隔几天就给它们刷一次壳，要不然它们会变成“绿毛龟”的。所以，那阵子，我每天都会给它们喂食，每周都给它们洗澡、刷壳，它们终于活泼起来了，每天写作业的时候都会听到“哗啦哗啦”的声音，那是它们在盆里抓石子儿的声音。可是当我觉得太吵，走到它们身边想看个究竟的时候，它们却微微抬起头。可怜巴巴地望着我，好像在说：“小主人，陪我玩玩好吗？”真是两个可爱的小生命！

整个一个暑假，两个小可爱就这么一直陪着我，我希望我们永远在一起！